“為社會創新的美術教育”國際學術研討會與會嘉賓合影

    2015年6月12日上午，由中國美術家協會美術教育委員會和中央美術學院聯合主辦的“為社會創新的美術教育”國際學術研討會在北京中央美術學院成功舉辦。中國美術家協會美術教育委員會主任、中央美術學院書記高洪，中國美術家協會分黨組書記吳長江、教育部高等教育司副司長劉貴芹出席了開幕式並先後致辭。

    出席會議的嘉賓還有中央美術學院院長范迪安、美國哥倫比亞大學教育學院藝術與藝術教育學教授朱迪斯•伯頓、德國柏林自由大學文化與媒體管理學院院長克勞斯•西本哈爾等專家、學者。

“為社會創新的美術教育”國際學術研討會現場嘉賓及聽眾

中國美術家協會美術教育委員會主任,中央美術學院黨委書記高洪致歡迎詞

    據悉，本次系列活動除了6月12日的“為社會創新的美術教育”國際學術研討會外，還包括當日下午的高等藝術院校國際校長論壇、中央美術學院藝術管理與教育學院揭牌與簽約發佈儀式，以及次日的美術教育主題研討會和2015中國美術家協會美術教育委員會工作會議等內容。

高洪書記在致辭時指出創新是一個國家和民族興旺的動力，是社會發展進步的源泉，“為社會創新的美術教育”是美術教育的課題，是美術家和美術教育工作者的課題，是世界性的課題，也是當代中國的課題。希望這次會議在傳播為社會創新的美術教育理念方面、在探討美術教育發揮培養創新人才工作方面以及推動構建中國特色的美術教育體系方面取得豐碩的成果。

中國美術家協會常務副主席吳長江致辭

教育部高等教育司副司長劉貴芹致辭

    吳長江書記和劉貴芹副司長也分別從世界和我國美術教育的發展和面臨的新問題等方面對美術教育進行了簡要回顧與展望，提出了對此次國際學術研討會的期許。期望通過這一會議，吸收和借鑒不同民族的學術思想，取長補短，去偽存真。並認真貫徹落實習近平總書記文藝工作座談會上重要講話精神，著力創新人才培養機制，開創中國高等美術教育的新局面。

中央美術學院藝術管理與教育學院院長余丁教授主持會議

國際校長論壇現場

“為社會創新的美術教育”國際研討會由中國美術家協會教育委員會副主任、中央美術學院藝術管理與教育學院院長余丁教授主持。美國哥倫比亞大學教育學院藝術與藝術教育學教授朱迪斯•伯頓（Judith M.Burton）、中國美術家協會美術教育委員會秘書長中央美術學院校長助理、教務處長王曉琳女士、德國柏林自由大學文化與媒體管理學院院長克勞斯•西本哈爾（Klaus Siebenhaar）、華東師範大學美術學院教育研究中心執行主任、教授、博士生導師錢初熹、山東師範大學美術學院教授孔新苗、美國博物館協會博物館教育項目協調人帕特裏夏•羅德瓦爾德（Patricia Rodewald）、皮博迪•埃塞克斯博物館美術館教育部主任茱莉亞特•弗裏希（Juliette Fristch）、中國美術館公共教育部副主任，哥倫比亞大學美術教育與藝術管理博士楊應時先後在國際學術研討會上進行主題發言和演講。

美國哥倫比亞大學教育學院藝術與藝術教育學教授朱迪斯•伯頓（Judith M.Burton）發言

中央美術學院院長范迪安在高等藝術院校國際校長論壇上致辭併發言

美國哥倫比亞大學教育學院藝術與藝術教育學教授朱迪斯•伯頓（Judith M. Burton）女士以《針對創新實踐和社會變革的四項提議》為題的準備了精彩的演講。朱迪斯•伯頓教授是哥倫比亞大學藝術教育研究中心的聯合創始人，哈佛大學教育博士，也是英國皇家藝術協會的成員和美國國家藝術教育協會的榮譽會員。

朱迪斯•伯頓首先指出，關注學生個體的內部思維以及內部對話對教學實踐的建構和藝術本身都是非常重要的。而在對話的思考之中，學生自主知識的發展非常重要。她分別就教師如何通過對自己的知識發展進行更好的探索從而為學生建立一種創新性的想像空間，以及如何培訓靈活性的教師知識結構展開了闡釋。

“更好的了解人類的發展，包括它的發展軌道，才能更好地帶來一種藝術實踐方面的可持續性，而且能夠給我們帶來非常有意義的社會變革。無論是在藝術學生中，或者是在小學生中，亦或是在博物館中，考慮他們的藝術發展是非常重要的。”朱迪斯•伯頓最後強調，“藝術創作和藝術教育中的現在和過去應該是有傳承的，也應該是延續的。”

中國美術家協會美術教育委員會秘書長中央美術學院校長助理、教務處長王曉琳女士發言

德國柏林自由大學文化與媒體管理學院院長克勞斯•西本哈爾（Klaus Siebenhaar）發言

    中國美術家協會美術教育委員會秘書長，中央美術學院院長助理、教務處處長王曉琳女士圍繞“大教務”與高端藝術人才培養展開討論。梳理並展示了中央美術學院的歷史、學科結構、教學模式探索和高水準的教學品質經驗。王曉琳女士以自己在中央美術學院多年的教學管理工作經驗和對高等美術教育的觀察研究為出發點，著重對教學管理方面的問題進行了分析，提出“大教務”規劃是未來的發展方向。同時，王曉琳女士結合中央美術學院教學管理的經驗，介紹了以教學管理、教學服務與保障和教育資源三個板塊構成的“大教務”規劃管理理念，強調以學生為中心的教學服務、進行各類資源共用整合，以及為教師提供學術交流平臺、促進教師發展的重要性。

《“未來需要溯源”：在文化連續性和文化創新語境下的藝術與藝術教育》是德國柏林自由大學文化與媒體管理學院院長克勞斯•西本哈爾（Klaus Siebenhaar）的發言內容。克勞斯•西本哈爾教授曾經擔任過柏林猶太藝術館的館長，六年前開始跟中國文化部合作，負責文化管理在中國的項目，培養中國的博物館的教育人員和博物館的管理者。

克勞斯•西本哈爾教授首先就以歐洲的文藝復興為例指出，一個創新的文化，是需要與傳統承接並保持平衡的，沒有跟傳統的連接就沒有辦法帶來新的未來的持續性。無論在現在和未來，我們都面臨著非常巨大的挑戰。而這種文化的連續性不僅可以通過語境和文化被記錄，還可以通過藝術美學重塑身份。

華東師範大學美術學院教育研究中心執行主任、教授、博士生導師錢初熹發言

山東師範大學美術學院教授孔新苗發言

華東師範大學美術學院教育研究中心執行主任、教授、博士生導師錢初熹女士帶來了題為《以學校美術教育培養青少年創造力的問題及其對策》的發言。錢初熹女士從21世紀國際美術教育改革的背景、有關創造力的調查研究成果分析、培養青少年創造力存在的問題及原因和21世紀青年需要的技能等方面介紹了在當代培養青少年創造力的重要性和存在的問題。她指出，在21世紀，視覺素養是青少年在世界生存與交流中的重要素養，美術課程能夠培養學生的生活與職業技能。

隨後，山東師範大學美術學院教授、中央美術學院美術教育研究中心的執行主任孔新苗先生以《何為“優先級”——美術教育與文化自覺的思考》為題進行了精彩發言。他從對爆發理論與優先級的思考出發，指出在網際網路時代，視覺文化最大的特點，正如海德格爾先生指出的，視覺文化最大的特點是把不可視覺化的東西視覺化了。

美國博物館協會博物館教育項目協調人帕特裏夏•羅德瓦爾德（Patricia Rodewald）

皮博迪•埃塞克斯博物館美術館教育部主任茱莉亞特•弗裏希（Juliette Fristch）發言

美國博物館協會博物館教育項目協調人帕特裏夏•羅德瓦爾德（Patricia Rodewald）的演講題目為《創新型參與：博物館教育的新實踐》，同樣從博物館教育領域出發進行演講的是皮博迪•埃塞克斯博物館美術館教育部主任茱莉亞特•弗裏希（Juliette Fritsch），她結合皮博迪•埃塞克斯博物館的公共教育實踐與研究為聽眾帶來《藝術教育的當下與未來趨勢》主題演講。“當今美國博物館學習具有強調情感性和參與性、注重創造性參與和學習過程等特點。博物館教育部門往往是社會參與的重要工具，而最新的觀念認為觀眾是學習過程中的合作者，如何在博物館中讓參觀者參與博物館促進創造性的教育項目、與觀眾分享價值觀是博物館教育部門需要思考的。”

最後一位演講嘉賓，中國美術館公共教育部副主任、哥倫比亞大學美術教育與藝術管理博士楊應時先生，他的演講題目為《藝術博物館教育人才培養探索與思考》。楊應時首先介紹了藝術博物館教育專業領域在中國的興起、藝術博物館教育人才培養的機遇與挑戰和藝術博物館教育人才培養探索的可能性。結合中國美術館在藝術博物館教育人才培養方面的案例及探索，楊應時倡導要讓藝術博物館真正成為陶冶情操、凈化心靈、傳播知識、倡導美育、增進交流、激發創造的精神文化家園。

中國美術館公共教育部副主任，哥倫比亞大學美術教育與藝術管理博士楊應時