兩會聲音 | 許紅偉：建立健全中小學生心理健康監測體系

“中小學生面臨的心理壓力越來越大，心理健康問題日益突出，建立健全中小學生心理健康監測機制，並將心理健康教育納入課程體系，是亟待解決的問題。”1月20日，省政協委員、廊坊市教育局局長許紅偉告訴記者。

深耕教育事業多年，集教育學博士、全國義務教育品質監測專家組專家等多重身份于一身，許紅偉對於教育領域思考得比較多，研究得也比較深入。他發現，心理健康問題已經成為影響中小學生健康成長的重要因素。

為了改變這一現狀，廊坊市教育局召集國內二十多名心理教育領域專家成立了廊坊市大中小學心理健康教育專家指導委員會，通過對全市各級各類學生深入調研、科普、實踐，幫助學校和教師及時掌握學生的心理健康狀況，引導解決學生心理波動問題。

河北省政協委員、廊坊市教育局局長許紅偉。長城網·冀雲客戶端記者張建勳攝

許紅偉還發起了《新時代中小學生“心理護航”行動研究》課題，目前已經教育部基礎教育司審批立項。研究團隊將依據課程標準編寫提綱和心理健康教材，開發中小學生積極心理品質活動手冊，遴選設立心理名師工作室、心理健康教育實驗校，進行專業化、校本化課程實施活動，定期舉辦優質課及優秀課例觀摩研討等，從“心”出發，護航青少年健康成長。

“加強中小學生心理健康教育是一個系統性的工作，任重道遠，需要各部門攜手推進。”為此，許紅偉建議，由省級部門牽頭，聯合衛生健康部門、社會專業機構等，制定統一的心理健康監測標準和指標體系，構建覆蓋全省範圍的中小學生心理健康監測系統。定期開展心理健康篩查，收集整合數據，進行科學評估和分析，及時發現和干預學生的心理問題。

在調研中，一系列數據顯示，單親家庭、留守兒童群體，出現心理健康問題的概率較高。許紅偉提出：“加強與家庭、社區的合作，形成學校、家庭、社區三位一體的心理健康服務網路。建立健全學生心理諮詢、心理治療、心理康復等多層次、多領域的心理健康服務體系，為學生提供全面、專業的心理服務。”（長城網 記者李夢穎張建勳）