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心理公開課丨巧用這50個經典心理學效應，受益終生

發佈時間：2024-01-19 08:40:00 | 來源：中國網心理中國 | 作者：辛理

50個經典心理學效應

讓你學會用心理學知識解釋日常問題

1.習得性無助（屢次碰壁後放棄）

指個人經歷了失敗與挫折後,面臨問題時産生的無能為力、喪失信心的心理狀態與行為。

案例：嘟嘟小時候總是有很多理想，可每當他將理想告訴爸爸時，爸爸總是説“你看你...不是那塊料；你...這不現實；...”，有時，甚至還要挨揍，後來嘟嘟就再也沒提自己的夢想了...

2.皮格馬利翁效應（所願即所得）

亦稱期望效應、羅森塔爾效應，指人們基於對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境産生適應這一期望或預言的效應。你期望什麼，你就會得到什麼，很多當下所得其實是過去的“未來期待”産生的結果。

簡而言之，就是對期望的心理暗示，可以促使人們的認知和行為發生同向改變，進而使該期望得以實現。

案例：小時候，由於班裏同學平均顏值都很高，爸媽敏銳地發現妮妮對自己的外貌不是很自信，後來爸媽和老師都常對她説：“妮妮，你長得可真漂亮，而且成績也在進步，真為你開心！”，於是妮妮自信心越來越足，每天照鏡子的時候，也覺得自己變美了。漸漸地，妮妮真的越來越自信、漂亮了，而且對自己要求越來越高，連成績也越來越好了。

3.阿倫森效應（得到讚揚就開心，失去讚揚就灰心）

指隨著獎勵減少而導致態度逐漸消極，隨著獎勵增加而導致態度逐漸積極的心理現象。表現為人們喜歡那些對自己的喜歡、獎勵、讚揚不斷增加的人或物，而不喜歡那對自己的喜歡、獎勵、讚揚不斷減少的人或物。

案例：工業區大院裏有個大舊油罐，中午放學後孩子們都喜歡到罐子裏蹦蹦跳跳，聲音擾人，很多人勸阻都無濟於事，小孩反而愈加鬧騰。一天，一位老爺爺説，我們來打個賭，誰跳的最大聲，誰就可以拿到一把玩具槍，結果果然獲勝者成功拿獎。第二天，老爺爺把禮物改成了兩顆奶糖，孩子們沒多大興趣，敷衍的跳了跳，勝者拿走了奶糖。第三天，老爺爺把禮物改成了兩顆花生，結果孩子們不願意了，紛紛表示“不玩了，不玩了，沒意思，要回家看電視去”。老爺爺通過巧妙的心理弱化效應，竟然把困擾大家的“熊孩子鬧騰”解決了。

4.南風效應（溫暖待人）

也稱溫暖法則，指人際交往中，溫和的溝通方式可以讓人覺得心理舒適，而“冰冷”的溝通方式則會讓人反感。詳細而言，人際溝通中要注重尊重和關心，講究方法，溫和相處。

案例：你希望朋友幫你做某件事情，如果你使用要求、使喚的口氣可能對方不一定願意，但如果你好好地和對方説話，誇獎一下對方，對方通常會答應幫助你，與伴侶、陌生人相處也適用。

5.酸萄萄效應（阿Q精神）

指當一個人自身真正的需求無法得到滿足而産生挫折感時，為解除內心不安，編造一些“理由”自我安慰，以消除緊張，減輕壓力，使自己從不滿、不安等消極心理狀態中解脫出來，保護自己免受傷害的現象。

案例：阿Q被人打得不輕，又不敢還手，於是在心裏説“總算被X子打了！”開心地抹去嘴角的血絲，頭髮飄逸著走了。

6.自我參照效應（這是幹貨，我得記下來）

指記憶材料與自我相聯繫時的記憶效果優於其他編碼條件的現象。如在接觸新東西的時候，如果它與我們自身有密切關係的話，學習的時候就有動力，而且不容易忘記。

案例：嘟嘟最近在學習設計，在圖書館偶然看到一本不錯的設計教程時，愛不釋手，花兩天時間就學完了，對其中的要點記憶猶新。

7.角色效應

指當一個人處於某種角色或角色發生改變時，通常會因這種角色（或角色的改變）而引起的心理或行為變化的現象。

案例：曾經貪玩搗蛋的哆哆，自從當上班長後，因為自己的角色的轉變，不僅表現得學習認真，還積極主持班裏的各項事務，主動組織班級公益活動，責任感和自信心都增強了，跟之前判若兩人。

8.銳化效應（觀念影響認知過程）

指人的既有價值觀能對其知覺具有促進作用的現象。具體而言，當在社會知覺過程中，人們的價值在知覺對象前如被激活，這種價值觀對其知覺作用是十分明顯的。

案例：如從小老師就教學生要講誠信，這就會使學生在以後的知覺過程中，按照這個誠實的價值觀去判斷、去知覺，該時出現那怕是十分微不足道的帶有誠實資訊的表現，我們就會被內隱的個性觀喚醒，認為這是一個誠實的人，而且還可能具有善良、熱愛、隨和、溫柔等品質。

9.獎懲效應（胡蘿蔔加大棒）

指通過對目標人行為實施外部強化或弱化手段，可影響其自身評價等心理活動，進而帶來其行為的強化或弱化的現象。詳細而言，表揚、鼓勵和信任，往往能激發一個人的自尊心和上進心；得體、適度、就事論事的懲罰措施可促使一個人對錯誤行為的改過等。

案例：童年哆哆的父母對他的學習採取獎勵與興趣引導措施，同時對生活中較嚴重的過錯採取懲罰措施，長大後，哆哆成了一個人格完整、好學上進的人。

有關現象的效應

10.霍桑效應（被關注時自我暗示）

指當人們在意識到自己正在被關注或者觀察的時候，會刻意去改變一些行為或者是言語表達的心理。

案例：Club上，與胡侃正High的哆哆，轉眼看到心中女神學姐在看自己時，立馬整理了自己的衣裝，變得安靜、紳士起來，還禮貌的打了個招呼。

11.搭便車效應（坐享其成）

是指在利益群體內，某個成員為了本利益集團的利益所作的努力，集團內所有的人都有可能得益，但其成本則由這個人個人承擔，這就是搭便車效應。

案例：懶人村裏住著很多人家，門口的馬路常年失修，一到下雨泥濘不堪，但是大家都不願自己掏錢去修，剛買新車回村的嘟嘟實在不堪忍受，自己一人把路給修了，於是，整個村子都有了整潔的路走，村裏啥也沒貢獻的那些懶人們順利“搭便車了”。

12.棘輪效應（由奢入儉難）

指人的消費習慣形成之後有不可逆性，呈現出“向上調整容易”，而“向下調整難”的現象。

案例：哆哆從小穿慣了一線品牌的服裝，突然有一天媽媽説，咱們現在家裏經濟困難，咱們要改穿快時尚品牌了，結果哆哆想到沒法跟同學攀比了，覺得痛不欲生，每次出門都是巨大的煎熬。

13.墨菲定律（概率大於零的事，均可能發生）

指凡是可能出錯的事有很大幾率會出錯，即任何一件事情，只要其發生的概率大於零，該事情總會（遲早）在某一時刻發生。啟示人們做事情一方面要對錯誤保持平常心，一方面也要防微杜漸，不存僥倖。

案例：嘟嘟覺得從下地鐵到上高鐵只需要5分鐘，結果地鐵安檢排隊花了20分鐘，上樓候車大廳的上行電梯竟然也壞了（頗有屋漏偏逢連夜雨的感覺）。

14.野馬結局（小事擴大化）

指因一些細微小事情而造成情緒的巨大波動，以致因他人的外在因素導致自己受傷害的現象。理論證明人的情緒是有成本的，情緒是人選擇的結果。

案例：哆哆爸爸忘了把喝完的水杯洗了，哆哆更年期的媽媽見到立馬“原地爆炸”，説哆哆爸爸不注重家庭秩序、不懂得體諒人，還要把歷史上有關家庭衛生的事情拿出來數落爸爸一番...爸爸安靜地在看電視，可哆哆媽媽卻氣的不行，打電話跟哆哆姐姐繼續數落他爸爸一小時。

15.巴納姆效應（為何不少人迷信？）

也稱福勒效應。指一部分人常常認為一種籠統的、一般性的人格描述十分準確地揭示了自己的特點的現象。詳細而言，當用一些普通、含糊不清、廣泛的形容詞來描述一個人時，一些認知有限，或缺乏獨立思考和理性思維的人往往很容易接受這些描述，並認為描述中所説的就是自己。

案例：某汽車品牌贊助某知識類自媒體節目、科學論壇等，觀眾容易産生該汽車與知識青年身份、群體的關聯，進而産生開該汽車品牌都是知識青年的聯想，一些知識分子更是堅定的選擇購買該品牌的車，實際二者無任何本質聯繫。

16.從眾效應（跟風現象）

也稱羊群效應。指人在社會群體中容易不加分析地接受大多數人認同的觀點或行為的心理傾向。

案例：妮妮看到公司很多人都剪了短髮，自己不顧自己臉型適合長髮的事實，也跟著剪了短髮，隨後又後悔不已。

17.旁觀者效應（人成群會降低責任感）

也稱責任分散效應，指對某一件事來説，如果是單個個體被要求單獨完成任務，責任感就會很強，會作出積極的反應。但如果是要求一個群體共同完成任務，群體中的每個個體的責任感就會很弱，面對困難或遇到責任往往會退縮的現象。

案例：一位乘客坐過了站而遷怒于司機，嚴重干擾了司機的駕駛狀態，釀成了交通悲劇，而引人深思的是，在這位乘客與司機爭吵的幾分鐘內，車內竟無人上前進行制止。

18.破窗效應(惡習總易被模倣)

指不良現象如果被放任存在，會誘使人們仿傚，甚至變本加厲的現象。

案例：如果一些面戶外墻上的一些塗鴉沒有及時清理，很快墻上就佈滿了亂七八糟、不堪入目的新塗鴉。

19.鳥籠效應（為多餘物品添搭檔）

指人們會在偶然獲得一件原本不需要的物品的基礎上，繼續添加更多與之相關而自己不需要的東西的行為。

案例：表姐給妮妮送了一隻小白兔，有潔癖的妮妮習慣養花草，但不願意養寵物，可送來的活物又沒法送人，於是自己只得去樓下寵物超市給它買吃的，打算第二天送人，結果第二天沒送出去，第三天放學回家，看到小兔冷的有點發抖，於是自己又給小兔買了小窩，以及一些玩具，慢慢的，妮妮竟然離不開兔子了。

20.貝勃規律（預先刺激可形成感知遲鈍）

“貝勃規律”指就是人們一開始受到的刺激越強，對以後的刺激也就越遲鈍。即第一次刺激能緩解第二次的小刺激。簡單而言，就是一件事物存在著邊際效用遞減的規律。

案例：晚上媽媽包了羊肉餃子，哆哆吃第一個時，覺得美味極了，滿足感爆棚，吃到第10個時，覺得味道依然不錯，當吃到到第20個時，哆哆覺得餃子不怎麼好吃了，當吃到第25個時，哆哆都不知道自己吃的是啥了。

21.冷熱水效應（巧用心理反差出驚喜）

指人們對事物的評判標準會隨著心理的變化而變化，這種標準的變化又通常會影響人們對事物的感知。

案例：哆哆對市場很有信心，想給老闆來個驚喜，於是在業績目標中設定了一個較低的10萬元目標，經過努力，到月底業績總結時，哆哆完成了30萬的業績，深得老闆肯定，順利升主管。

22.瀑布心理效應（無意之詞，主動“躺槍”）

某人一句隨便説出的話，卻弄得別人十分“不平靜”，導致態度行為的變化等，有點“一石激起千層浪”的意味。這種現象在心理學上，被稱之為“瀑布心理效應”，正象大自然中的瀑布一樣，上面平平靜靜，下面卻濺花騰霧。

案例：996艱難創業的你聽到王首付慷慨陳詞“年輕人，要先定一個小目標，比如一個億”，然後你就開始想：“是啊，我們公司一幫人辛辛苦苦每年才賺300萬，真的是太差勁了…”然後整個人都不好了。

23.心理擺效應（猶豫矛盾）

指在特定背景的心理活動過程中，感情的等級越高，呈現的心理坡度越大，因此就很容易向相反的情緒狀態進行轉化，表現為多度性和兩極性。

舉例：幾乎每個人都會遇到這種情況，同朋友聚會時熱鬧得快快樂樂，自己單獨一人時又孤寂得冷冷清清；出去玩一場覺得很開心，可回來後又為日常生活的單調枯燥而心煩。

24.視網膜效應（眼隨心境）

指當人們産生某種特別的需要或心向時，就會對需要的對象産生濃厚的興趣，自然或不自然的去留意相關資訊，而無意識地過濾掉無關資訊，産生選擇性注意的現象。

案例：為了彰顯個性，嘟嘟定了一輛稀有的原廠紫色汽車，贏得了好多回頭率。但與此同時，他每次在外面都會無意識地關注身邊的紫色汽車，漸漸地，由於這種過度的聚焦關注，他竟然覺得身邊紫色汽車一下子多了好多，而實際上並沒有。

25.安慰劑效應（喝水能治病你信不？）

又名偽藥效應、非特定效應，指病人雖然獲得無效的治療，但卻基於“對治療的預期”或“對醫務人員的信任”而産生了一定的積極反應，而讓病患症狀得到舒緩的現象。

案例：春夏之交，原生都市孩紙哆哆、妮妮和同學們到野外郊遊，為眼前清澈的泉水、碧綠的草地和迷人的風景所深深吸引，休息時，哆哆很高興地接過妮妮遞過來的水壺喝了一大口，情不自禁地感嘆道“山裏的水真甜”，其實他喝的還是妮妮從城裏帶來的水呢。

26.多米諾骨牌效應（系統內部連鎖反映）

在一個存在內部聯繫的體系中，一個很小的初始能量就可能導致一連串的連鎖反應。強調的是事物間的傳遞性、連續性。

案例：有一次和男友的朋友們聚會的時候，所有人的女朋友都化粧了，只有妮妮是素顏的。男友當下有些不高興，但是也沒有多説什麼。從那次開始，兩人就時不時有些小的爭吵，後來變成了大吵，最終兩人竟以罵戰結束了戀情。

27.蔡格尼克記憶效應（半途而廢或求成心切）

指人們對於尚未處理完的事情，比已處理完成的事情印象更加深刻的現象。蔡格尼克記憶效應是推動很多人完成工作的重要驅動力，但是有些人會走向極端，要麼因為拖拉永遠也完不成一件事，要麼非得一口氣把事做完不可。

案例：哆哆為了贏得遊戲年度總冠軍，沒日沒夜的打遊戲，最終導致病倒在床而失去比賽機會。

28.超限效應（你説夠了沒有?）

指刺激過多、過強或作用時間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現象，超限效應帶給人們很多啟示，如演講時抓住聽眾的關鍵在開始的三分鐘，有效的交流時間是30分鐘內。此外，批評人適宜採取幽默式批評，且批評與鼓勵應該同步。

案例：哆哆因為一次成績沒考好，被媽媽重復數落了半小時，也不聽哆哆解釋，最後哆哆氣得摔門而出，半夜媽媽又不情願地把他從同學家哄了回來。

有關行為處事的效應

29.空白效應（空白産生美）

指人在感知事物時，如果感知對象不完整，便會自然地運用聯想，在頭腦中對不完整的感知對象進行自我補充。並且在進行這種聯想和補充的過程中，會産生更加強烈的心理效應，印象變得更加深刻的現象。

案例：在演講的過程中，適當地留一些空白，會取得良好的演講效果。

30.拆屋效應（人們慣於接受折中）

指先提出很大、較多的要求，接著提出較小、較少的要求，最後使雙方達成協定的現象。

案例：供應商一開始報價了一個很高的報價，並表示價格是底價了，當你表示已經有合作單位時，對方往往會給出一個很有誠意的驚喜低價。

31.登門檻效應（任務由易到難好推進）

又稱得寸進尺效應，指一個人一旦接受了他人的一個微不足道的要求，為了避免認知上的不協調，或想給他人以前後一致的印象，就有可能接受更大的要求。

案例：嘟嘟不願接受較高較難的要求，因為它費時費力又難以成功，相反，他卻樂於接受較小的、較易完成的要求，在實現了較小的要求後，再慢慢地接受較大的要求。

32.關係場效應(三個臭皮匠還是三個和尚？)

在角色群體的活動效率中，既可能産生增力作用，也可能導致減力作用。這種由不同的角色扮演者組成的群體産生的內聚力或摩擦力，在社會心理學中，統稱為“關係場效應”。增力如“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，減力如“三個和尚沒水喝”。

案例：熊和獅子聯合捕到了一頭鹿，在兩者陷入長久的功勞之爭時，昏迷的鹿醒來溜走了。

33.飛輪效應（萬事開頭難）

指做一件事一開始很難，可一旦我們挺過去這個難關後，只需付出很小的努力，甚至不廢吹灰之力就能得到很大的收穫。

案例：嘟嘟創業前期，因為資金、人才等問題，發展艱難。後來慢慢步入正軌，資本厚了、招募到了優秀的人才，事業也越來越好，一天天壯大。

34.緘默效應（限于強迫過度謹言）

指在人際溝通中，由於擔心對方權威或強迫等壓力，人們大都選擇緘默或者挑對方喜歡的、迎合對方的話來説，儘量避免説讓對方不快或有可能降低自身價值的話。

即溝通中表面言語與真實內心態度不一致的現象。緘默效應容易導致溝通資訊失真，因此，在組織管理與人際溝通中應儘量減少強制、壓迫的溝通方式。

案例：教育督察員到某問題學校調研，召集教職員就學校教育中遇到的問題提出看法和建議，由於現場有“厲害”校長出席，部分年輕老師本來準備好的一些重要問題和建議，卻迫於于校長在場的壓力而被迫選擇保持緘默，或只挑選了一些輕微的問題進行討論。

35.海格力斯效應（放下仇恨路路通）

是指一種人際間或群體間存在的怨怨相報、致使仇恨越來越深的社會心理效應。其啟發人們，人際之間不應該在仇恨上“火上澆油”，而是要學會放下。

案例：嘟嘟和哆哆由於誤解或嫉妒，兩人之間有了矛盾，這時，如果其中一方的報復心理加劇，會使對方相應擴大報復力度而陷入惡性迴圈。相反，如果雙方能真誠溝通、消除誤解，自然可以和樂相處。

36.蘑菇效應（職場新人被冷落）

指一個新進入者在一個組織裏面臨的懷疑、不公等遭遇，以及隨後因表現差異而發展成被認可或被忽視的現象。其啟示是在公司新人進入後，應該規避蘑菇效應的負面影響，避免該效應長期存在導致人才浪費、流失。[源於一個形象的比喻：“蘑菇長在陰暗的角落，得不到陽光，也沒有肥料，自生自滅，只有長到足夠高的時候才會開始被人關注，可此時它自己已經能夠接受陽光了”]

舉例：一個剛參加工作的人總是先做一些不起眼的事情，而且得不到重視。當他默默無聞地工作一段時間後，如果工作出色就逐漸被人關注並得到重用；如果工作不出色就逐漸被邊緣化，甚至被人遺忘。

37.醞釀效應（難題不決，放鬆找靈感）

指反覆探索一個問題的解決而毫無結果時，把問題暫時擱置一段時間，往往會由於某種機遇一下子便找到解決辦法的現象。

案例：你正為一個廣告創意無法突破而焦急不已，這時女神對你説，“要不要去樓下喝茶去呀”，你欣然同往，沒想到你們聊著聊著，靈感乍現，想出了一個令甲方爸爸都拍案叫絕的好點子。

38.投射效應（以己度人）

指將自己的特點歸因到其他人身上的傾向，即在認知和對他人形成印象時，以為他人也具備與自己相似的特性的現象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上並強加於人的認知障礙。

案例：衣食無憂、心地善良的妮妮總以為人們都是“正義和良善的”；靠權鬥謀私發家的啖總則認為每個人都是"絕對自私自利且天經地義"。

39.食鹽效應（要智慧行善）

指好東西應當適度、適時，需要的才是最好的。如人常説的，錦上添花，不及一次及時的雪中送炭。[原指做菜時，鹽不可或缺，但是放得太多卻讓人難以下口，後被引入教育學領域]

案例：嘟嘟的一個同事因為家中父親生病，急需要借一筆錢回家，識趣的同事紛紛解囊救濟，而唯獨嘟嘟卻希望憑藉自己的關係幫助同事聯繫醫院、醫生，甚至還幾次三番地要拉著同事去和醫生聊聊...，

40.遲延滿足效應（延遲滿足更划算）

也稱糖果效應。指為人們了長遠的、更大的利益，而自願延緩或放棄目前的、較小的滿足的現象。心理學家還通過觀察發現，從小時候的自控、判斷、自信的小實驗中能推測出一個人長大後的個性。

案例：在一個遊戲中，桌上各放著兩顆糖，如果小朋友能堅持20分鐘，就能得到這兩顆糖，如果不能堅持，就只能得到一顆，並且現在就能拿到，自律較好的小朋友（2/3）都會選擇稍微等20分鐘再拿，以獲得更大的收益。生活中延遲滿足也可以提升幸福感。

有關人際印象的效應

41.聚光燈效應（過於在乎別人怎麼看自己）

又稱焦點效應，指不經意的把自己的問題放到無限大。常表現為普遍高估別人對自己的關注程度，在意自己給別人留下的印象。

舉例：假設給人一件顏色特別奇怪的T恤穿在身上，然後讓他到一群人裏面去走一圈，他一般會自認為有50%的人在關注他，而事實上只有20%的人而已。

42.黑暗效應（朦朧場景好約會）

指在光線比較暗的場所，約會雙方彼此看不清對方表情，就很容易減少戒備感而産生安全感。在這種情況下，彼此産生親近的可能性就會遠遠高於光線比較亮的場所。

案例：叫你大白天街上表白，知道為什麼現在還單身了吧。

43.名片效應（一面遇知己）

指在交際中，如果表明自己與對方的態度和價值觀相同，就會使對方感覺到你與他有更多的相似性。

案例：經歷幾次面試失敗的哆哆，在最近一次應聘之前，仔細打聽了該公司老闆的情況，發現這家公司的老闆以前有著與自己相似的求職經歷，於是在應聘時，他就與老總暢談自己的求職經歷，以及懷才不遇的感慨，果然，得到了老闆的賞識，最終被順利錄用。

44.人際吸引律（各種原因的相互吸引）

指因各種因素導致個體與他人之間形成情感上相互親密的狀態，是人際關係中的一種肯定形式。按吸引的程度，人際吸引可分為親合、喜歡和愛情。親合是較低層次的人際吸引，喜歡是中等程度的吸引，愛情是最強烈的人際吸引形式。

人際吸引律分為以下六種：

接近吸引律（雙方存在著諸多接近點，相互吸引）、互惠吸引律（雙方因能給對方帶來收益、酬償而相互吸引）、對等吸引律（因對方喜歡自己，而導致自己也喜歡對方）、誘發吸引律（由自然或人為環境等引發的吸引）互補吸引律（雙方因個性或需要及滿足需要的途徑互補時，而引發的相互吸引）光環吸引律（因能力、特長、品質或社會知名度高等特徵就像光環一樣使人産生暈輪效應）

案例：一次活動中默默與你相聊甚歡，對你讚賞有加，於是你也表現除了對他的好感，結果你們都加了微信，成了好朋友。

45.首因效應（第一印象很重要）

也稱優先效應、第一印象效應、先入為主效應。指人們通常對一個人最初接觸時的資訊形成“先入為主”的鮮明印象，從而影響人們以後對此人的評價。是系列位置效應的一種類型。

案例：如小銷售新手哆哆，談業務時總是衣冠整潔、談吐細緻禮貌，雖然有些技術細節不熟，但給客戶留下了良好的印象，深得客戶好感，也讓他順利簽了單。

46.近因效應（新印像是可以塑造的）

也稱為“新穎效應”，是指最新出現的刺激物促使新印象形成的心理效果。與首因效應相反，是指在多種刺激一次出現的時候，印象的形成主要取決於後來出現的刺激，即對他人最新的認識掩蓋了以往形成的評價。是系列位置效應的一種類型。

案例：畢業後10年未見面的老同學，聚會上你一眼就認出了她/他；而且最熟悉的記憶除了最要好的時刻，多半是臨別時的情景。

47.刻板效應（湖南人愛吃辣）

刻板效應，又稱刻板印象，它是指對某個群體産生一種固定的看法和評價，並對屬於該群體的個人也給予這一看法和評價。

案例：基於對博士“學識淵博”的印象，人們一般認為博士肯定無所不知，或者一定寫字很漂亮，其實多數博士更多的是在一個領域的專注精通，而不是常人以為的知識廣度的積累；而且也不一定就寫得一手漂亮字呢。

48.暈輪效應（情人眼裏出西施）

也稱光環效應，指人們對他人的認知判斷是基於根據自身的個人喜好出發，再從這個判斷推論出認知對象的其他品質，使得最終出現“以點概面、以偏概全”的現象。