北京市政協常委劉岩：開展舞蹈藝術療愈 促進學生身心健康成長

北京市政協常委、北京舞蹈學院教授劉岩（受訪者供圖）

中國網心理中國1月23日訊（記者 蘇向東）在北京市政協十四屆二次會議上，北京市政協常委、北京舞蹈學院教授劉岩帶來了多份提案，其中一份是《關於在北京市中小學開展舞蹈藝術療愈促進學生身心健康成長的提案》。

作為一名教育工作者，劉岩十分關注青少年學生群體的心理健康問題。在長期的舞蹈教學中，劉岩發現，舞蹈藝術在青少年學生，尤其是自閉症兒童心理健康的維護及療愈身體方面有很大優勢。由此開始專注研究舞蹈藝術療愈。

劉岩表示，舞蹈藝術療愈不以治療為目的，旨在通過舞蹈及舞蹈課程，幫助特殊人群、亞健康狀況學生群體解決在身體、情緒和社會認知等方面遇到的問題。

“借助舞蹈的律動和表達形式，為學生提供心理健康方面的干預效果，通過身體動作來表達、宣泄內心的情感和壓力。”劉岩説：“在舞蹈過程中，學生可以更深入地了解自己的身體、情緒和思維，促進自我認知；集體舞蹈為學生在團隊合作中提供了溝通與協作的機會，增強彼此間的信任；通過舞蹈的練習和表演，幫助學生建立自信心，提升自我價值感。”

鋻於舞蹈藝術療愈有助於青少年學生身體狀況方面的改善，還能在氣質提升、情緒調節等心理方面起到積極作用，劉岩建議在北京市有條件的中小學試點推廣舞蹈藝術療愈課程。

劉岩表示，有條件的學校建議將舞蹈藝術療愈納入心理健康教育課程，內容包括基礎舞蹈動作、舞蹈組合、音樂感知等。與北京舞蹈學院建立長期協作關係，確保教學品質的同時，共用資源，為學生提供更豐富的實踐和學習機會。

鼓勵社區參與其中，將舞蹈療愈課程納入社區特色文化、教育活動中，與社區的藝術團體或文化機構合作，組織校外的舞蹈藝術療愈活動或工作坊，為學生提供更廣闊的學習和實踐平臺。劉岩建議，鼓勵家長、老師、社區等多方共同開展案例分享會和經驗交流會，促進學生的學習與身心健康成長。