反對校園暴力和欺淩 教科文組織呼籲關注學生心理健康

在迎來第四個“反對校園暴力和欺淩包括網路欺淩國際日”之際，聯合國教科文組織總幹事阿祖萊呼籲把打擊欺淩和網路欺淩作為教育政策的優先事項，讓每個孩子都感受到自己被尊重、被接納且置身安全氛圍，從而在學校環境中全身心投入學習並茁壯成長。

2019年，在教科文組織第40屆大會上，各會員國通過決議，宣佈自2020年起每年11月第一個星期四為反對校園暴力和欺淩包括網路欺淩國際日。各方一致認為，校園暴力和欺淩包括網路欺淩，是不可接受和不能容忍的，應通過一切手段予以打擊。

教科文組織總幹事阿祖萊在為今年國際日發表的致辭中指出，學校應該是每個人學習和成長的首要場所，是安全、包容和熱忱待人的環境；但事實表明，情況並非總是如此，並且遠非如此。

她表示，在144個國家和地區中，近三分之一的學生報告説，他們在一年中至少遭遇過一次身體侵犯。

今年國際日的主題是“無需恐懼：終結校園暴力、改善心理健康和學習”。教科文組織稱，心理健康與學校暴力之間的密切聯繫令人擔憂：校園中遭遇的暴力、欺淩和歧視等經歷可能會導致心理健康狀況不佳並影響學習，而安全感則能産生更好的心理健康和教育成果。

教科文組織2019年發佈的報告《數字背後：結束校園暴力和欺淩》也揭示出這樣的現象：受到騷擾的學生患失眠症、産生孤獨感或自殺念頭的概率是其他學生的兩倍。儘管鼓勵勇於就此發聲，但許多兒童並沒有把自己遭受的暴力告訴身邊的人。

阿祖萊還強調，在社交網路時代，挑戰變得更加嚴峻：因為欺淩現象如今不再限于校園內，而是延續到放學之後並且蔓延到網路空間。為此，阿祖萊呼籲各方關注“在校學生心理健康”這個重要但時常被低估的問題。教科文組織正在直接支援全世界30多個國家遏制校園暴力的工作，助其改革國家政策，改進師資培訓。（中國婦女報）