從中華優秀傳統文化中汲取立德樹人的智慧

教育是國之大計、黨之大計。培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟樑之才，必須全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。習近平總書記指出：“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的築夢人。”廣大教師要當好“夢之隊”的築夢人，就要堅持圍繞學生、關照學生、服務學生，做好思想政治工作。當前，推動我國研究生教育高品質發展，需要從中華優秀傳統文化中汲取立德樹人的智慧，按照教育發展規律和人才成長規律，構建有利於立德樹人的導學關係。

研究生導師承擔著指導研究生成長成才的重要責任，需要同研究生共同度過一段相當長時間的學術生涯。這種導學關係較一般意義上的師生關係更為密切，導師的才學、品性、價值觀等都會深刻影響學生。我國自古就重視在師生之間建立良性互動關係，中華優秀傳統文化中有大量關於培養良好師生關係的論述。例如，《論語·子罕》中説“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮”，倡導教師用各種典籍來豐富學生的知識，用禮儀來約束學生的行為。在中華優秀傳統文化中，教師要傳道授業解惑，承擔著多元角色，是學生價值觀的塑造者、能力的培養者、知識的傳授者，對學生的培養是全方位的，對學生的影響是終身的。中華優秀傳統文化中關於師生關係的重要思想理念，為今天的教師更好立德樹人提供了有益借鑒。

黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我國高校思想政治工作取得顯著成效。我們不斷推動思想政治工作體系改革創新，在研究生教育中，讓導師在指導學生的過程中落實思想政治教育要求，讓導學思政與思政課程、課程思政協同前行、相互支撐，形成符合研究生教育階段師生特點的全員全過程全方位育人新格局。實踐告訴我們，導學關係不是簡單的知識傳授關係，還應注重師生協同加強立德修身。新時代，不斷推進我國研究生教育改革發展，就要堅持守正創新，善於從中華優秀傳統文化中汲取智慧，結合高等教育實際不斷創新研究生德育模式。

發揮研究生導師主導作用。研究生導師是研究生培養的第一責任人，肩負著培養高層次創新人才的使命與責任。研究生導學關係不單純是“大魚帶小魚”的簡單“從遊”，也不僅僅是“師傅帶徒弟”的單向知識傳授。中華優秀傳統文化中的“建國君民，教學為先”“尊師重教”“經師易得，人師難求”等，都啟示研究生導師要努力做精於傳道授業解惑的“經師”和“人師”的統一者，不斷提升自己的思想政治素質和師德師風水準。新時代新征程，高校要全面落實研究生導師立德樹人職責，努力造就一支有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心的研究生導師隊伍，引導導師做學生為學、為事、為人的示範，促進學生全面發展。

發揮研究生群體主體作用。研究生群體知識儲備豐富、專業能力強，是黨和國家需要的戰略性人才資源。在中華優秀傳統文化中，無論是“修齊治平”的要求還是“橫渠四句”的追求，都深刻説明讀書不是為了獨善其身，而是為了兼濟天下。今天的研究生更要把人生理想同黨和人民的事業緊密聯繫起來。高校要用好導學思政這個重要渠道，把立德樹人貫穿研究生教育全過程，全面提升研究生的理想信念、道德品質、知識智力、身體和心理素質。引導研究生在拓寬知識視野、提高科學研究能力的同時，大力培養家國情懷，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，把實現個人理想融入實現國家富強、民族振興、人民幸福的偉大夢想之中。

（作者：楊斌，為清華大學黨委常委、副校長）