青少年事事拖延、不願與人交流？ 可能是心理問題！

今天我們邀請到無錫市第二人民醫院（江南大學附屬中心醫院）心理門診副主任醫師王文蓉來聊聊青少年心理健康方面的知識。

青少年心理問題信號預示有哪些

不想上學

可能是學校裏出現了一些令孩子煩惱，不願面對和處理的事情。如成績下降，自卑，沒有成就感，人際關係。人際關係引發不想上學較多。

情緒不穩伴攻擊行為

變得易怒，暴躁，易激惹，小事就炸毛，或者鬱鬱寡歡，回家悶悶不樂不説話，不交流，長時間把自己關起來。出現砸東西，撞墻，扇自己等攻擊行為。

沉迷網路和遊戲

當下，網路遊戲是孩子與同伴交流的話題之一，適度網路遊戲屬孩子正常社會化的一部分，但如果孩子過於沉溺于虛擬世界，甚至放棄自己的學業、人際關係，那可能是在現實找不到成就感而在虛擬世界獲得滿足。

抱怨被老師或同學針對

這是孩子在尋求幫助的信號。家長需要及時加以關心詢問具體發生了什麼，並嘗試在其他同學那以不經意聊天的方式獲得客觀資訊。

拖延

偶爾拖延每個人都會，但如果事事拖延，一直拖延，甚至到個人衛生都不加管理，懶散，家長就要考慮孩子是否遇到心理問題導致意志力降低。

回避社交

不願與人交流，不管是家裏人或是好朋友，以前喜歡的運動美食也不感興趣，不願外出，只肯在家宅，拖也拖不出去。

身上出現傷痕

不論自傷或他傷，均屬異常，尤其是經常出現的話。自傷可能存在情緒問題，他傷可能存在校園霸淩，都非常值得重視。

伴發身體症狀

身體多部位不明原因的疼痛，頭痛、腹痛、胸口不適、胃腸功能紊亂、睡眠和飲食出現問題。失眠或嗜睡，厭食或貪食，醫院檢搜尋不到相關原因，這可能都是心理出現問題的症狀。

生物性過渡

這個階段，身體長高了，女孩和男孩的第二性徵也出現了，但是大腦的發育尤其是大腦額葉控制情緒的大腦中樞還在發育中，它慢了一拍，這是導致青少年期的情緒易衝動的生物學原因。

認知性過渡

青少年開始會思考可能性與不可能性的能力，注意到事物的多樣性和事物存在的多種可能性,不再受限于其所見所聞的感性認識和直接經驗，也就是開始敢於向父母説“不”的能力。

社會性過渡

社會開始把他們當作成人來看待，對他們有一些成人具備的要求。

如果只是階段性偶爾出現以上症狀，家長可以增強溝通多觀察，但如果孩子出現了三個以上的信號，家長就要高度重視了，很可能他在經受人生中從未有過的心理障礙。（無錫交通廣播）