科技護航心理健康，113中這場活動有創意！

　4月28日，“科技賦能向陽成長”廣州市第一一三中學第十八屆科技節暨第三屆心理節嘉年華活動在學校金融城校區舉行。據了解，廣州市第一一三中學（以下簡稱“113中”）在四月通過學生作品展覽、心理和科學講座、嘉年華活動等形式串連起為期一個月的科技心理節，為學生們探索科學世界、追逐心理之光充分搭建了廣闊平臺。

“科技在常人思維裏是冷冰冰的，但心理是有人文關懷的，把它們結合在一起，讓學生不僅僅對科技有探索的樂趣，也能同時感受到學習過程中有很多有溫度的內容。”113中校長劉娟表示，希望借助本次活動讓學生體驗科技與創新，了解科技的前沿，激發他們對於科技的興趣。除此之外，學校還借助自然觀察、無線電測向、航模等拳頭項目將科技這塊招牌擦得更亮，同時重視開發課程、聯動高校、整闔家長資源，將科技特色貫穿于學生的日常學習生活之中，點亮學生的科技夢想，培養創新人才。

本次嘉年華活動精彩紛呈，現場一共設置了50個展示體驗區域，形式多樣、內容豐富。走進活動現場，從VR體驗、無人機航拍體驗到機器人足球賽等科技展示體驗項目，從蒙眼互打、摸石過河到神筆馬良、同心擊鼓等趣味減壓遊戲，每個展示體驗攤位前都聚集滿了學生，在實踐體驗的過程中擁抱科學，減壓釋壓。以心理遊戲為例，113中學子在心理老師的指導下，創造性地設計出了優勢大轉盤、幸福連連看、憤怒控制、溝通島等一系列心理桌面遊戲，科普心理健康知識，引導學生以正確的方式疏解壓力，培養積極情緒與向上心態。像這樣以學生群體喜聞樂見的趣味形式呈現的心理健康教育，大大提高了學生的參與積極性，在現場贏得了參與學生青睞，人氣滿滿。

科學體驗項目同樣受到113中學子的熱捧。高一8班楊健翔同學認為，他最感興趣的當屬高中化學展區的原電池小車。“這部分在我們書本上是比較理論化的東西，而原電池小車跳脫出課本的框架，讓我們以更具象化的形式了解它，具有科普意義。”楊健翔作為“理工科發燒友”在學校營造的濃厚科學氛圍裏，以學科學習為切入點，讓科學的種子在心中生根發芽。

“我印象最深刻的是老師和我共同組隊體驗的服務機器人，讓我在融洽的師生互動中感受科技的魅力。”高一1班的賓子斐同學同樣為本次科技心理節活動連連點讚。作為廣州市公用事業技師學院帶來的展示體驗項目，公用師生在現場指導學生進行簡易的編程體驗和機器人的操作控制。據廣州市公用事業技師學院人工智慧專業的學生鄭敬都介紹，服務機器人是他們專業學習的一個模組，通過圖形化編程入門學習以及Python編程語言學習，對機器人進行控制操作，不僅可以實現機器人基礎的前進、後退，還可以對其做出跳舞或是人臉識別等更複雜的指令。

活動現場，廣州市輕工技師學院、廣州市輕工職業學校、廣州市金領技工學校、廣州市華風技工學校、廣州市旅遊商務職業學校、廣州市財經商貿職業學校等技工院校和職業學校也走進了113中，在本次科技心理節上提供魯班鎖、工業機器人等展示體驗項目，為113中學子展現廣東“製造業當家”背後的技術力量。（文/羊城晚報全媒體記者 蔣雋 實習生 林文惠 　圖/學校提供）