心理問答｜兒子對北大學霸“哥哥”敬而遠之，我該怎麼辦？

Q:朋友的兒子在北大讀書，他加了我家15歲兒子的微信，主動提出可隨時輔導，週末也經常來家裏吃飯。兒子一開始勉強跟人家學，但很快就開始抵觸，不回人家微信，人家來家裏他跑出去躲。我快愁死了，該如何讓他願意跟學霸學習呢？

A:孩子10歲以後，父母就無法違背他的意願，強迫他做一些事尤其是學習方面的事情了，更別提孩子已經15歲。家長的這點兒小心思，孩子早已看透，剛開始能勉強配合，也算給父母面子。

妄圖對15歲的孩子使用“榜樣激勵法”，這是父母“如意算盤”會失敗的根本原因。

榜樣的影響力是分年齡階段的。

幼兒期是孩子品行形成的“他律”階段，榜樣的力量能發揮到最大的時期，心理學家普遍認為是3~8歲的年齡段。3歲後的孩子主要通過模倣來學習，這時，身邊的小朋友、大人都會成為他們模倣的對象；進入小學後，孩子的自我意識飛速發展，他們會開始模倣自己喜歡、欣賞和嚮往的人，比如同學、明星或某領域知名人物的一舉一動；8歲以後，孩子開始逐漸將注意力放在自己身上，更會用批判的眼光去審視自己的榜樣，這時，榜樣的影響力開始下降；到了十五六歲，青少年的自我逐漸豐滿，開始變得自信乃至自大，不再認可榜樣和他人眼中優秀的人，甚至會對他們不屑一顧。

對青春期的孩子，更適合的是潛移默化的引導，而非父母如此赤裸裸的“司馬昭之心”。與其讓北大哥哥去和他談學習，不如讓他們自然接觸、聊天，除了學習之外，什麼都聊，先産生交往。在輕鬆自然的交往過程中，也許哥哥某一句無心的話、某一次尷尬的經歷，都會成為孩子被碰觸、被激發的契機。正如馬卡連柯所説，每一個孩子都有一顆成為好孩子的心。

（阿達麗 兒童心理專家 婚姻與家庭專欄作家）