心理中國論壇 | 社會情感能力是孩子應對未來世界的核心素養
發佈時間:2024-08-30 10:02:25 | 來源:中國網心理中國 | 作者:楊雄無論人工智慧如何發展,它都不可能完全代替人與人之間的交往。
根據我個人的觀察,未來5~10年,人工智慧會大規模地滲入我們的生活、學習、工作之中。但是,我認為,無論未來世界人工智慧如何發展,都不可能完全代替人與人之間的交往。所以,社會情感能力才是孩子應對未來世界的核心素養。
社會情感能力是指完成任務過程中的抗壓力、開放的能力、自我調節情緒的能力、快樂的能力、與人相處的能力。父母可以根據未來發展趨勢和核心素養的目標做加減法。
應試教育做減法,核心素養教育做加法。人工智慧大大壓縮了底層的簡單學習過程。未來,文憑和學歷會貶值,父母別再培養書獃子了,要有意識地讓孩子獨立處理問題,多接觸社會、多運動、多和人交往溝通,增強情緒價值的交換能力。現在有些孩子尤其是理工科男孩,不會和人交往,甚至不會談戀愛,除了考試,情商、逆商、樂商都不行,未來可能會面臨更大挑戰。
媽媽的保護做減法,爸爸的陪伴做加法。除非是原則問題,否則,媽媽不要過分保護孩子,要懂得示弱、留白,甚至要裝傻。有些苦要讓孩子自己吃,有些坑要讓孩子自己踩。而爸爸則要更多陪伴孩子,做其人生的引路人。陪孩子多做運動,和孩子講講自己的人生經歷。媽媽側重保持情緒穩定,提供情緒價值;爸爸側重發揮榜樣作用,向孩子示範力量、責任和擔當。
家長要做減法,學校要做加法。家長要多配合學校和老師的工作,經常溝通,不要過分干涉學校管理。在家校社協同育人過程中,特別要強調老師的心理健康。親子關係、師生關係、親師(即父母親和老師)關係,這三種關係都會影響孩子未來的成長。(受訪者 | 楊雄 上海市家庭教育研究中心主任、二級研究員 文 | 記者付洋 中國網心理中國特約《婚姻與家庭》雜誌供稿 網址:http://psy.china.com.cn/)
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