全國人大常委會委員：促進多方聯動織密扎牢青少年心理健康保障網路

2023年12月27日，十四屆全國人大常委會第七次會議對國務院關於精神衛生工作情況的報告進行了分組審議。

與會人員指出，精神衛生工作是健康中國建設的重要內容，對保障人民群眾身心健康，維護家庭和睦和社會穩定，增強人民群眾獲得感、幸福感具有重要意義。報告對精神衛生工作作了比較充分的總結，體現出我國在建立健全制度體系工作機制，推進心理健康促進和精神障礙預防，提升醫療服務能力，加強精神障礙人員綜合服務管理，推進精神障礙社區康復發展，人才隊伍建設等方面取得了一定成效，精神衛生工作的能力和水準得到較大程度提高。

分組審議中，多位全國人大常委會委員關注到了青少年心理健康問題。

李巍委員注意到一組數據，2022年國民抑鬱症藍皮書顯示，目前我國有近9500萬抑鬱症患者，30%的患者是18歲以下的青少年，其中50%是在校學生。

“青少年心理健康問題不僅直接影響到國家人口高品質發展，還將影響國家的未來乃至民族復興的進程，意義重大。”李巍建議，要高度重視學校心理健康教育工作開展，發揮好學校心理健康教育主陣地的作用，回歸和落實好立德樹人的初心和辦學宗旨。要加強頂層設計，整體、系統、科學地推進學校心理健康教育工作，並注意嚴格管理心理健康測評工具，防止濫用。還要加強學校與醫院、社區、街道、家庭的聯動，正確引導，及時預防，緩解教育焦慮，提升社會對學生心理問題的認知和處置能力。

郝平委員對此表示認同，他認為，一方面，要加強頂層設計，繼續推動精神衛生法等相關法律法規修訂，為學校開展相關工作提供法律遵循，並加強司法實踐指導，清晰合理界定在心理危機事件上學校、家庭、學生各方責任，推動心理危機事件的合法合規程式化解決。

另一方面，要促進多方聯動，織密扎牢青少年心理健康保障網路。要強化家校協同，大中小學應建立重點學生家訪機制，解決原生家庭現實困難。要深化醫校協同，強化精神衛生醫療資源共用，建議會同中國心理衛生協會和專業醫療機構，推動精神衛生專家進校園，指導高校、中小學開展工作。要推進校地協同，遴選創設精神文明健康教育實踐基地，面向大中小學生定點、定時、定路線開展教育。

在王剛委員看來，青少年由於心智成熟度等因素，更易産生心理問題，因此對青少年心理健康問題更應通過專業教育、干預、疏導的方式解決。他認為，學校學生的心理健康依賴於心理學科學的教育引導，這就需要逐步推進學校心理健康師的專業化水準，要逐步克服簡單用德育教師替代心理教育的傾向，簡單把心理健康和德育教育畫等號的做法，從科學角度、用心理學的科學方法去解決好青少年心理健康問題。（法治日報 趙晨熙）