精準復原《水經注》：專注山川湖海 重繪古老江河

李曉傑（前排右一）和團隊成員在討論漢魏洛陽城遺址。黃學超攝（資料照片）

李曉傑團隊部分成員在考察山西運城虞坂古道。 資料照片

編者按：自2011年起，復旦大學歷史地理研究中心李曉傑團隊，從校、箋、釋、圖4個方面，對《水經注》進行了深入研究。研究團隊不僅沿用了傳統歷史地理學的研究方法，更在“精準復原”上開拓創新，用繪圖軟體將古代河流呈現在現今的比例尺地圖上。迄今，該研究團隊已完成渭水、洛水等4條河流流域的研究，出版6卷成果集冊。

見到李曉傑時，他正坐在成堆的書中潛心研究，開口便談《水經注》：“這可是咱們1000多年前的大江大河百科全書啊！”

復旦大學歷史地理研究中心李曉傑團隊，將艱深的《水經注》研究，做出了高水準。在工程浩大的《水經注校箋圖釋》裏，聽取歷史深處大河奔流……

新注新繪——

江河逶迤流到案頭

2022年1月7日，寒假前最後一次討論。10多平方米的會議室，被13名團隊成員和一摞摞比人還高的圖書資料佔滿。

《水經注》記載的江都縣城究竟何在？龔應俊曬出文字證據、示意草圖，其他人也亮出線索，佐證、反駁。長條桌旁散坐的研究者們是：李曉傑、黃學超、楊長玉、楊蕭楊、楊智宇、王宇海、屈卡樂、韓虎泰、龔應俊、閆偉光……

話説從頭。《水經》原書極簡，北魏酈道元專“注”《水經》，廣搜博引，爬梳剔抉，做成了一本30多萬字的巨著，包括河川、城邑、郡縣、人物、歷史、建築、碑刻……

酈道元沛然豐盈一道“水”，逶迤流到李曉傑案頭。11年前，課堂上有學生問：“老師能不能單講《水經注》？”李曉傑心念一動，從此扎進《水經注》研究之中。

《水經注》涉及河流、湖泊、陂、澤、泉、渠、池等水體多達數千處，記載城邑2800多座，古都180余個。河流改道、城邑荒廢，有些記載翔實，有些只言片語，要逐一考證“復原”，其難其繁，難以想像。但李曉傑較上了勁。“得益於現在的學術水準和技術手段，我們能在比例尺地圖上復原出精準圖！”

一較勁就是11年。沉寂于線裝書上的精簡描述，被他們用“望遠鏡”和“顯微鏡”一一復原。早已消失的水道、水利工程也被逐一呈現。

為什麼要花這樣的“笨”功夫？李曉傑説：“再複雜的歷史現象和研究成果，都能通過地圖明確。”地圖，在中國學人著述中常常是配角，這一回成了主角，為當今山川治理與景觀改造提供重要參考。

《水經注》裏的水體和城池，準確方位究竟在哪？從渭水到汾水、涑水、洛水，再到眼下研究的淮水，李曉傑團隊精研11年，細細還原——《水經注》系列研究已有六大卷成果集冊出版。

精研古籍——

反覆考證用心呈現

第一次聽李曉傑講《水經注》，楊長玉覺得他很新潮——古籍課作業卻要求用畫圖軟體，在比例尺地圖上畫出舊時江河城邑。新出現的一些軟體，嘗鮮的總是他。

李曉傑把手機遞過來説：“你看，這是早已消失的洛陽著名引水工程——千金堨3D復原圖，我做的！”為了這張可以動態展示的復原圖，他和團隊做了大量的文字校勘、實地考察工作……李曉傑自學3D建模軟體，和學生反覆推演“千金堨”等比例形製圖，逐步成型。

“文本讀不出來的畫面，用科學考證、創新方法來呈現！這是我的最大樂趣。”李曉傑説。

版本考證也是難題。自宋代始，《水經注》傳抄刊刻便出現較多散佚，版本很多，以哪個為準？新注新繪，兩項工作同步進行，團隊至此梳理出《水經注》版本譜係。

破譯“大書”，需反覆考證，一個字一個字補齊。旁人看著枯燥，他們卻覺得妙趣橫生。從古代文獻、考古發現、高清地圖，甚至在方言俚語中尋找，裏面藏著破解《水經注》的諸多線索。

2015年，渭水研究初稿已成，真正付梓卻是兩年後。從字體到排版，從索引圖、示意圖到全圖，一遍遍比照修改。甚至封面要不要以南宋殘卷為底，都做了細緻考量。聽取其他學者建議，團隊又標識了河流關鍵節點經緯度……傳統治學方法和新技術手段融合，找到了歷史地理學新的發展方向。

實地探訪——

徒步考察尋找古跡

紙上得來終覺淺，實地踏訪才是真。《水經·河水注》記載：“河水又東，右合門水，門水，即洛水之枝流者也。”“門水”實指今天的弘農澗河，學界一直認為酈道元“門水自洛水分出流入黃河”説法有誤，但又解釋不通門水的源頭和止點。

“門水”會不會是兩條河，一支入黃、一支奔洛？酈道元可能實地探訪不多，主要是看圖文資料，會不會誤把兩條河當成一條河？團隊大膽假設，小心求證。

團隊奔赴現場，沿著弘農澗河支流西弘農澗河逆流而上，走到河南靈寶市朱陽鎮倉朱峪口，發現這裡峽谷轉彎的地勢非常明顯，爬到一座小山上能清楚看到，西弘農澗河流入黃河、西峪河流入洛水。由於西弘農澗河上游與西峪河源頭極近，古時繪製地圖時，可能出現了墨線相連，這或許是酈道元記載門水溝通河、洛二水的緣由。

他們走過渭水、汾水、洛水，每回一走就是大半個月。“行李背身上，徒步十幾裏也不累，因為有太多亟待解決的問題啊！”晚上，楊長玉寫日誌到深夜兩三點，發郵件給李曉傑，在老師指點下調整，次日一早便奔赴下一個考察點。

黃學超、楊智宇，都是內向的人。在故紙堆裏摳字眼，甘之如飴；走村入戶和陌生人聊，卻難於登天。做洛水研究時，尋找“湮陽城”，走到河南伊川縣白沙鎮下磨村，兩人紅著臉硬著頭皮，從村頭問到村尾，所獲不多，太陽快下山了，又聽不懂方言，十分著急。終於，從一位年長的村民口中才得知“湮陽城”所在。

薪火相傳——

搭好班底儲備人才

60後李曉傑，帶出一支80後、90後的研究團隊。他叮囑學生：“敢挑戰、會想像、肯較真，否則做不出好學問。”

楊長玉第一次依據《水經注》繪圖，熬了通宵。一張圖修改幾十遍，“李老師是完美主義者”。在楊長玉眼裏，李曉傑除了對學術精益求精，更有遠見和胸懷。“他不問學生的背景，只要對《水經注》感興趣，肯鑽研，來者不拒。”

2018年，楊長玉博士畢業後，到雲南民族大學歷史系任教，指導學生寫論文時，還會想起當初李曉傑給她改的論文，從文章框架到行文表述，從遣詞造句到標點符號，都精益求精。

楊蕭楊從清華大學電子資訊工程專業畢業，進了網際網路公司，卻惦記著流過童年的永定河。10年前，辭職報考復旦大學歷史地理學專業研究生，他要圓研究大江大河的夢。旁聽討論課時，楊蕭楊開口，讓人刮目相看——一個搞軟體的，訥于言，卻對《水經注》見解獨到。

楊蕭楊圓了夢。憑著超常記憶力，他成為團隊裏的活字典，哪段文字出現在哪個版本，哪個地名出自哪一卷書，他信手拈來。

團隊人才迭出，有繼續深耕的，也有離開學術圈的。“我們希望有更加穩定的班底，為將來做黃河、長江的研究鋪路。”李曉傑信心滿滿。“到退休也做不完《水經注》諸水，但絕不半途而廢。”李曉傑撫過墻上那幅中國地圖，緩緩地説。