心理療愈小錦囊｜孩子的每一次犯錯，都是成長的契機

很多家長總會為了孩子犯錯而頭疼：“説了多少遍了，你怎麼總是做不好？”其實，孩子可能真的意識不到自己在犯錯，或者不認為自己錯了。

古希臘哲學家蘇格拉底説：能承認自己的錯誤，是智慧的啟蒙。

我們可以用以下四重思維境界，來判斷一個人的智慧。

第一重：不自知。“我不知道自己做錯了，所以我沒錯。”

第二重：知道自己錯了，但是不願承認。“你不可以批評我，不然就跟你急，甚至倒打一耙，必須證明我沒錯。”

第三重：知道自己錯了，並且承認，但是，不想讓任何人知道，也不願讓任何人質疑。

第四重：知道自己錯了，能坦誠告訴大家錯在了哪，這是自我批評的外顯化。

“古人強調改過以聞過、知過為先。這意味著一個人只有認識到自己的錯誤，並清楚錯誤所在，才可能改正錯誤。所以，幫助孩子接納自己的錯誤，反思自己的錯誤，比立刻懲罰糾正更重要。”國家二級心理諮詢師王曉霆建議，當孩子犯錯時，家長可以試著這樣做——

（一）接納孩子犯錯。如果家長看到孩子有一點做得不合意的地方，比如：牙膏擠得不對，鞋帶係得不對，答案寫得不對，家長立刻指出並要求改正，那麼，孩子就會因為自己什麼都做不好而感受到挫敗。他們會感覺到自己是“不被允許”犯錯的，總是處於緊張情緒中的孩子，是不會生發出“主動性”和“自信心”的。

（二）告訴孩子，犯錯並不可恥。不要讓孩子覺得做錯事是一件“羞恥”的事情。不要把犯錯與沒有責任感、學習不努力、粗心大意、屢教不改等負面標簽聯繫起來。這樣除了讓孩子感覺自己“很糟糕”以外，對糾正錯誤沒有任何幫助。

（三）培養自省的能力。當孩子犯錯的時候，也是培養自省能力的好機會。可以讓他回憶一下自己今天做的事情，有哪些欠妥？如果重來一遍，會怎樣做？如果孩子能清楚地意識到自己的行為不妥，並願意承擔後果，家長要及時給予鼓勵、肯定，強化他主動認錯和修正錯誤的行為。

“請記住，孩子的每一次犯錯，都是成長的契機！”(上海黃浦 記者 /張雯婧)