左紅梅：探索青春成長的“家庭密碼”

左紅梅在為學生們做輔導。受訪者供圖

打開手機，連上耳麥，每到夜深人靜，也是揚州大學輔導員左紅梅最忙碌的時候。暑假正值家庭矛盾高發期，作為網上小有名氣的“網紅”，每天要幫一眾粉絲答疑解惑。

走訪1500余戶家庭，寫下200余萬字家訪筆記，帶過2.1萬餘名大學生無一掉隊……這是左紅梅26年的教育“成績單”。她是窮盡半生架設家校共育“聯姻橋”的高校教師，也是全國最早提倡家庭教育溯源的專家。講求獨立的大學生為何仍需家庭教育？高校與家庭的教育力量怎樣融通？……26年間，左紅梅在家與校、大與小間探索著青春成長的“家庭密碼”。

“您的‘不拋棄、不放棄’讓李浩順利畢業。我們以家庭名義設立助學基金，希望幫助到更多家庭。”今年畢業季，左紅梅突然收到一條資訊。3年前，就是發資訊的這位母親，面對挂科16門、數次處於退學邊緣的兒子，一籌莫展。

原本成績優異的李浩為何會落到即將退學的地步？2020年，左紅梅成了他的輔導員。一上崗，就接觸到幫助李浩的棘手任務。為了弄清緣由，她主動走進李浩的內心世界。僅微信裏，兩人的聊天記錄就超過2000條。

“這屬於典型的‘空心病’。”左紅梅逐漸查出了“病因”。無理想、無生機、無目標是“空心病”的常見特徵。近年來，類似這樣的“佛係學生”逐年增多。鼓勵也好、批評也罷，窮盡各種辦法，很難激發起他們的積極性和力量感。

“‘空心病’的産生與家庭教育有著千絲萬縷的聯繫。”揚州大學心理健康教育中心副主任周敏介紹，目標及興趣缺失、價值感不強、情緒感知力低、心理需求不足等是“空心病”的主要特徵。這種心理狀態一般在大學期間表徵明顯，但形成和發展卻往往是長期積累的結果，尤其是青少年時期家庭的價值、情感和心理教育長期缺位或錯位會導致“空心化”。

高校是人才培養的“高地”，也不能成為家庭教育的“洼地”。在人們的潛意識裏，進入大學等同於進入了“保險櫃”，家長自然會主動“放手”。但現實中，家庭是個體最原始的生存環境，其影響是烙入學生思維和行為深處的“思想鋼印”。

解鈴還須繫鈴人！為幫助李浩找回信心，左紅梅聯繫家長開啟了一場持續3年的助學“攻堅戰”。

畢業前，李浩結合自身經歷撰寫的《“一個不落”地喚醒“躺平”學生》入選江蘇省大學生成長優秀案例。

今年4月，左紅梅作為證婚人，參與了一場特殊的婚禮。新人是她的兩個學霸學生。

其實，學霸情侶也有“幸福的煩惱”。學業與就業如何選擇？出國與陪伴孰先孰後？你家與我家怎樣平衡？……每每至此，他們都會找左紅梅這個情感專家當參謀。

大學生“半隻腳踏入了社會”。婚戀和家庭是其面臨的極為關鍵的人生階段。對正處在成長、成年與成才交匯期的大學生來説，自發形成了一定的家業意識，但總體而言，多處於陌生、疑惑，摸索乃至迷茫階段。

因此，構建家庭情感教育體系，補全大學生走向社會的“最後一課”尤為重要。

“立德樹人只有從心底出發才能直抵心靈。”該校副校長蔡穎蔚介紹説，情感教育的本質是心貼心陪伴。左紅梅是全國較早開展家庭和情感教育的輔導員。左紅梅用“笨方法”練就了“大學問”。26年來，她累計寫下家庭教育工作筆記200余萬字，記滿了50余個筆電，摞起來有半人高。

形塑社交人格、彌合親情衝突、培養愛的藝術……多年來，左紅梅以“水磨功夫”寫就半生春秋，在她的幫助下，一批批青年學子收穫成長，26年裏，她帶過的2.1萬餘名大學生無一掉隊，抽屜裏靜躺著的200余封感謝信，默數著春風化雨育得的桃李芬芳。

今年5月底，左紅梅的專著《新時代大學生婚戀家庭素養教育》正式出版。工作至今，她已累計發表家庭情感教育相關學術研究論文20余篇，主持相關省部級課題10項，打造出家庭情感教育金招牌。

江蘇、安徽、河南……在左紅梅的工作室裏，有一張貼滿標簽的地圖。這是她近4年的公益足跡。2019年起，她牽頭啟動“家庭教育百人千村萬戶”公益行動。組織團隊通過專題講座、案例攻堅、研討矯正等方式將科學的家庭教育理念帶進千家萬戶。

“大學生群體中常見的心理障礙等問題溯源到中小學階段。”左紅梅介紹説，早在2000年，她就組織開展了大學生心理和行為的溯源性調研分析，研究發現，青年群體面臨的學業、職業、生活等問題，相當多的部分都與早期的家庭教育有著千絲萬縷的聯繫。尤其是一些較為極端的成長難題，如社交危機、應激創傷、心理障礙等，更容易在原生家庭找到緣由。

為此，左紅梅在全國較早開展了“大中小家庭教育一體化”的探索。2015年，她牽頭成立了高校家庭教育矯正中心，致力於從成長全週期尺度，為在家庭教育方面存在困惑的學生及家長提供公益諮詢及案例矯正。2021年，左紅梅受邀成為揚州市家庭教育促進站特聘專家，利用高校矯正經驗反哺青少年家庭教育。

一時間，左紅梅成為了高校和地方家庭教育的“香餑餑”。近5年，她受邀走進高校、社區、企業開展家庭教育講座120余場，精準矯正家庭案例70余次。

“專業性人才缺失是制約家庭教育科學發展的關鍵短板。”左紅梅介紹説，全國共有約4.94億家庭戶，若按照100：1的配比估計，目前家庭教育指導師的人才缺口達490萬之多。

為此，近年來左紅梅一直在推動家庭教育人才培養，建立課程、團隊、研修、應用、推廣“五環聯動”的人才體系，以輔導員為主體，累計培養職業化和專家化家庭教育團隊100余人。“家庭教育百人千村萬戶”啟動以來，已走遍了13個省份的4300余戶家庭。

2022年，在左紅梅等專家的推動下，家庭教育指導師正式被國家納入了職業分類大典。

大與小牽手，溯源成長密碼。左紅梅的家庭教育筆電上，記錄著26年來，親自走訪過的1500余戶家庭。更可貴的是，不少受助的學生和家長主動申請加入到她的公益團隊。受助者變為幫助者，愛與被愛水乳交融。

張運  記者李超