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外國人看兩會:神舟發射與農村問題
中國網 | 時間:2006 年3 月14 日 | 文章來源:人民網

在中國的“兩會”召開之際,一位日本讀者給本網投稿,闡述了自己對“兩會”中涉及到的一些問題的看法。其全文如下:

2005年10月中旬,正當載人宇宙飛船“神舟6號” 在太空飛行的時候,我正在河北省中部的農村參加一項志願者活動,和孩子們進行交流。其間我和這所小學的校長聊天時,校長拍著胸脯説“我們村的就學率達到了100%”。

但是,村民的反應卻並非如此。我去村裏的小賣部買飲料時,女店主很無奈地告訴我,“1個學期的書費1人要交92元,我有2個孩子,所以1學期就將近交納200元。因為費用太高,有的父母根本就不讓孩子上學。”從中國政府的統計來估算的話,200元大致相當於農村家庭平均一個月的收入。

“能發射載人宇宙飛船的國家難道還有文盲嗎”?不了解中國國情的日本志願者們都無一例外的感到震驚。

在2006年的全國人民代表大會上,代表們繼續把農村問題作為一項主要議題進行討論。中國政府通過對農業稅的全部免除、戶口問題的處理等一系列的具體政策,力圖解決數十年來的重大課題,這一做法,在一定程度上得到了認可。

其中我想特別關注的是:溫家寶總理在政府的工作報告中再次強調,今後要把農村義務教育的免費政策提上日程。這是因為自“先讓一部分人富裕起來的論調”提出以來,中國社會出現了巨大的貧富差距,如何實施免費義務教育這項政策被看作是平衡這一差距的晴雨錶。義務教育的無償化與通過加入WTO(世界貿易組織)而實現市場開放和GDP(國內生産總值)的持續增長不同,它不會産生直接的短期的經濟效果。

但是,30年、或者半個世紀之後,要構築和保持強大的國力基礎,只能依靠教育。21世紀的“發達國家”既不取決於私家車的擁有率,也不取決於發射載人宇宙飛船的次數,而要看所有國民是否都能平等地享有受教育的機會,平等地享有醫療保障的權利等等。

因此,我認為教育機會的均等程度將成為顯示目前中國發展潛力的最大指標。

最後,我想以中國朋友的話來結束全文。“要問對兩會是否關心,我對冠冕堂皇的口號並不感興趣,我只在乎這些口號是否能夠付諸實施。”(陳建軍/編譯)

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