觀點
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MonthPh 月- 中國離無死刑還有多遠
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中國離無死刑還有多遠
既要保留死刑，又在減少死刑的適用罪名，反映了我國人權保護和社會安寧的需要以及社會在不斷進步。也許有一天，我國會完全取消死刑刑罰，但是目前還不行。
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MonthPh 月- 中國法治建設的新常態
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中國法治建設的新常態
實現依法治國，是執政理念和執政手段的根本轉變，也是走向現代化國家的必由之路。對中國這樣一個仍然處於轉型期的國家而言，實現依法治國是最為重要的轉型。
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MonthPh 月- “紅七條”到底起到個什麼作用？
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“紅七條”到底起到個什麼作用？
高校改革在有序推進中，“去行政化”和“教授治校”的呼聲最高。要取得實質性的成效，既高校必須具備一支德才兼備、學術造詣與個人修養皆堪稱完善的教師隊伍。
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MonthPh 月- 兜住權利底線：禁止人肉搜索
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兜住權利底線：禁止人肉搜索
資訊網路侵權，不僅損害個人的合法權益，在一定程度上也會引起社會對資訊網路安全的擔憂，引起社會對資訊網路的恐慌，不利於社會穩定。
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MonthPh 月- 一場精神的洗禮，烈士紀念日
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一場精神的洗禮，烈士紀念日
烈士是國家授予犧牲公民的最高政治榮譽，緬懷烈士、紀念烈士、尊崇烈士，是一個國家牢記歷史、銘記英烈的重要表徵，是一個民族弘揚正氣、凝聚人心的有效方式。
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MonthPh 月- 香港，不要再“黑暗”中沉淪
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香港，不要再“黑暗”中沉淪
香港沒有資本犯大錯誤，準確地説，它根本犯不得錯。因為亞太和西方不會哄它，也不會憐惜它，香港必須抱緊自己金融中心的這個“金飯碗”，一刻不松手。
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MonthPh 月- “賴”住黃金周並非多喜歡
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“賴”住黃金周並非多喜歡
近年來黃金周的全民集中出行，加劇交通擁堵、景區爆棚、秩序混亂、服務品質差等問題，早已讓人嘖有煩言。
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16
MonthPh 月- 美國世界的猙獰面目已若隱若現
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美國世界的猙獰面目已若隱若現
反恐聯盟的成敗又會變成大國政治協調的問題，奧巴馬首先要勸説安理會常任理事國能夠在這件事情上達成共識，其實主要的障礙還是俄羅斯。
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MonthPh 月- 拒絕“自主保潔”絕非四體不勤
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拒絕“自主保潔”絕非四體不勤
垃圾成堆，只是外在，更重要的是，學校並沒有權責清晰的現代學校治理結構，學校領導長官意識盛行，這樣的辦學思維，本身就要被清理。
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MonthPh 月- 冰桶慈善澆暖人心
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冰桶慈善澆暖人心
公益事業是一種道德事業，公益行為雖然高大上，但也同樣可以放下身段，娛樂大眾。在現代社會背景下，公益不是沒有空間，而是關鍵看能不能走進人心。
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05
MonthPh 月- 埃博拉走出非洲也許只是早晚的事
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埃博拉走出非洲也許只是早晚的事
曾幾何時，“文明世界”也將同樣源於非洲的艾滋病當作他人之痛癢，最終自己卻為此付出了沉痛的代價。這一幕，絕不應在埃博拉或其他“文明瘟疫”上重演。
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29
MonthPh 月- 航空史上的黑色七月
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航空史上的黑色七月
馬航HM17在烏克蘭境內被擊落；台灣復興航空公司航班失事，帶走了公眾對MH17擊落者身份爭論的熱情；阿爾及利亞航空MD83客機又墜毀了。
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MonthPh 月- “新馬航”引發的大國博弈棋局
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“新馬航”引發的大國博弈棋局
對西方而言，誰是馬航真正的兇手並不重要，重要的是能否進一步遏制俄羅斯。對於中國而言，問題同樣不重要，重要的是否能夠創造一個有利於中國的外部發展環境。
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MonthPh 月- 且看巡視之後
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且看巡視之後
按受巡視監督是一種政治責任和工作常態，不需要政治表態，也不能依靠政治表態，只需要實際的反腐行動。社會公眾所希望看到的是：巡視組走了，我們有什麼新變化？
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09
MonthPh 月- 巴德之戰，意料中的驚愕
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巴德之戰，意料中的驚愕
即使窮盡人類的所有智慧，也沒人敢去設想“五星巴西”、世界盃歷史上最成功的球隊，會在這裡以１：７被德國隊痛宰。
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03
MonthPh 月- 甲午年，日本自己人害怕了
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甲午年，日本自己人害怕了
日本就像一架無人駕駛的馬車，車上的人車外的人，處境都受到極大威脅。對於那些“車上”的日本國民，只能用自己的方式阻止馬車的進一步失控。
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MonthPh 月- 全民目擊中國式高考
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全民目擊中國式高考
高考話題一直持續到9月份的新生入學才消停，高考給每年的暑期都帶來了越來越多的話題和消費。然而這一切都只是因為一場考試。
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16
MonthPh 月- “鉛筆中毒論”休想金蟬脫殼
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“鉛筆中毒論”休想金蟬脫殼
關停涉污企業，只是追究程式的開始，勿成金蟬脫殼之計。而且受害者必須得到足夠的賠償，當地環境污染的治理工作必須立即付諸行動。
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06
MonthPh 月- 要根治的是被蠱惑的人心
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要根治的是被蠱惑的人心
邪教的産生有其深刻的社會根源，不從社會問題著手是難以解決這一問題的，防治此類邪教是一個長期的過程，要根治的是被蠱惑的人心！
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MonthPh 月- 砍掉英語就能減負？
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砍掉英語就能減負？
高考改革的核心，應該是淡化高考指揮棒作用，把考試的地位從以前主導中學教學、大學招生，轉變為為中學教學評價和大學招生服務。
