孩子厭學、夫妻教育觀點不一致 這樣的心理困擾如何應對？

夫妻對孩子教育問題觀點不一致怎麼辦？

祖輩與父母在教育孩子方面觀點不一致怎麼辦？

孩子厭學怎麼辦？

如何減少孩子寫作業時的家庭摩擦？

如何管理孩子使用手機的時間？

……

1.養育者要保持教育一致性

（1）養育者意見不一致時，不要當著孩子的面發生爭執。

如果家裏大人各執一詞，對孩子發出不一樣的指令，孩子就會不知所措，産生混亂，不知道聽誰的好。孩子還會聰明地“鑽空子”，看看誰的觀點對自己有利，就會將其變成自己的理由，反倒給家長的教育造成更大的難度。

（2）耐心溝通，適度妥協。

教育觀點不一致，往深處看，很多都與夫妻各自的教育理念及原生家庭有關。比如一方深受家庭“萬般皆下品，唯有讀書高”觀念的影響，希望孩子專心學習文化知識，追求好成績；另一方卻認為孩子要全面發展，成績並不是十分重要，自己就是這樣長大的。來自不同家庭背景的夫妻重組了新家庭，對孩子的教育問題就帶出了各自原生家庭的烙印。

（3）家庭不是戰場，不需要分出你輸我贏、你對我錯。需要家庭成員明確共同的目標，進行合作。

（4）聽聽孩子的想法。在一些問題上給予孩子發言權，大家一起討論，也許會對決策起到重要作用。

在家庭中，可以建立家庭會議制度。家庭會議制度要遵循以下要點：

●可從兒童學齡期開始，亦可視情況適當提前。

●每次以30～45分鐘為宜，時間可自行調節，但不宜過長。

●議題：就近期家庭中要解決的問題進行討論。

●按家庭成員商定的週期舉行。

●家庭成員地位要平等，輪流擔任主持。切記家長不要搶佔話語權，不要將家庭會議開成對孩子的批評會。

●做好會議記錄。

●遵守會議決定。會議決定可張貼在家中顯要位置，隨時提醒每位成員遵守。一旦形成決定，任何人不能搞特殊化。

（5）當祖輩看不慣孩子父母的教育方式時，先牢記一點：父母擔負著教育子女的責任，祖輩對教育孩子起的是幫助的作用，不負主要責任。

如果有不同觀點，可私下協商。家人可以一起討論，給祖輩一點兒時間慢慢適應現代社會的教育思想和方法；如果一時不能適應，祖輩可以在教育問題上向後撤一點兒。

如果因特殊原因，由祖輩擔負起教育孩子的重任，家人也要及時溝通，保持教育一致性。

2.學習管理的應對策略

學習管理主要涉及學習、作業、規則等內容。

（1）有些孩子因為學習方面遇到了困難，比如沒有掌握學習方法，有問題沒有得到及時解決，日積月累，“欠債”太多，導致自信心下降，對學習産生畏懼心理。此時，家長要引導孩子在學習中重建自信，切記：

要肯定孩子的一點兒小小的進步，告訴孩子不要急，家長和他在一起。

家長要注意控制自己的情緒，這時候要把握自己孩子的節奏，不要和別的孩子比，穩步向前走，孩子就會逐漸取得進步。

（2）有些孩子因為某科的老師“冤枉”過他，或者因為某科老師過於嚴厲，常常會討厭這一學科。家長一旦發現這種情況，先耐心傾聽孩子的心聲，當孩子錶達出自己的情緒後，平靜下來時，再和孩子談對此事的看法，適當地對孩子進行引導。

對於親子交流良好的家庭，家長可能會比較早發現這種情況，提早對孩子進行幫助，效果會更好；親子交流沒那麼好的家庭，當家長髮現這個問題時，可能已經過了很長時間，調整起來就相對困難了。因此，保持良好的親子溝通是大前提。

（3）有些孩子因為父母期望值過高，感覺承受不了這麼大的壓力，會選擇逃避。在這方面，家長要結合孩子的實際能力，量力而行。

（4）幾個重要時期要特別注意：小學一年級、三年級到四年級，初一、初三，高一、高三。這些都是孩子面臨適應的重要時期。家長一定要留意這幾個時期孩子的學習狀況。

（5）孩子學習狀況有變化，可能不單純是學習本身的問題，有時也會提示家長注意孩子心理方面是否出現了困擾——可能是人際方面的困惑，成長的煩惱，自信心受到了打擊等。家長有時覺得這都是些不值一提的小事，覺得孩子放大了問題，但從孩子的角度來看，這些足以導致他不願意去上學。這時，家長要嘗試共情孩子的感受。

（6）家庭中自主與規則並重。可以邀請孩子自主安排，比如對手機使用的安排，對作業的安排，家長要協助制定規則，並考察規則的實施情況。通常的建議是：家中的規則不要只給孩子定，全家所有人在一些事上都要遵守規則。大家還要商議來確定獎懲規則，這樣會給家庭營造出民主氛圍，有助於孩子更好地建立規則意識，並滿足其對“公平”的心理需求。

（7）好習慣要從小培養。家長要有意識地幫助孩子養成預習、復習、閱讀、守時等習慣。

（8）榜樣的力量是無窮的。家長在學習方面、規則方面等為孩子樹立好榜樣，會極大地減少教育孩子方面的困擾。

（《家庭心理健康手冊》 主筆：師曉霞 中國婦女出版社授權 請勿轉載）