商業模式逐漸清晰 上市公司加快佈局線上教育産業

　　□本報記者 蔣潔瓊

　　隨著網際網路技術的快速發展以及政策的大力推動下，線上教育産業快速擴張，商業模式逐漸清晰，各路資本也嗅到了其中的商機。分析人士表示，未來幾年，線上教育市場將保持20%左右的增長速度。在此背景下，上市公司加快佈局線上教育産業。

　　産業發展“萬事俱備”

　　近年來，教育資源區域發展不均衡，同時傳統的課堂模式難以滿足學生的個性化需求，線下職業教育價格昂貴且時間較難協調，這些問題使得用戶需求長期得不到滿足。隨著網際網路終端(包括移動終端)的普及，線上教育産業發展已“萬事俱備”。在此背景下，各路資本蜂擁而至。

　　近年來，隨著網際網路技術的快速發展，用戶習慣正在悄然改變。除傳統的PC端外，智慧手機已成為人們網際網路生活中不可或缺的一部分。中國網際網路絡資訊中心(CNNIC)6月23日發佈的《中國網際網路絡發展狀況統計報告》顯示，半數中國人已經接入網際網路，手機網民達到6.2億。2015年新增加的網民最主要的上網設備是手機，使用率為71.5%。其中，新增網民中學生群體的佔比為46.4%。

　　線上教育産業用戶主要包括學生族以及上班族。報告顯示，目前學生群體使用智慧手機連接網際網路主要用於娛樂、溝通，而基於終端的教育需求日漸增加。“希望孩子能使用這些工具更多用來學習。”有學生家長表示，如今手機上的娛樂功能已很豐富，而優質的教育相關APP特別需要。

　　據艾瑞諮詢統計，超過半數家庭在過去一年中的教育培訓支出超過5000元。隨著對移動終端輔助教學的接受程度提高，線上教育産業潛力巨大。

　　對於上班族而言，在工作之餘擁有很多碎片化時間，線上教育可以滿足機動的學習時間。“通過線上教育平臺，我的英語口語水準提高很多。”某上班族對中國證券報記者表示，其花費的課時費已近萬元。該平臺同時支援PC和移動端，學生可通過網路評價、試聽等方式根據自己的時間預約授課教師。

　　隨著産業的快速發展，線上教育産業的商業模式也逐漸清晰，各路資本嗅到了其中商機。據不完全統計，2016年上半年，有60余個移動教育項目獲得融資，K12、語言學習、職業培訓等領域受到投資者青睞。

　　以K12領域為例，去年以來，産業投資熱度持續火爆。在2016年上半年的融資項目中，K12項目佔比40%再次拔得頭籌。

　　根據《教育資訊化“十三五”規劃》，到2020年基本建成“人人皆學、處處能學、時時可學”、與國家教育現代化發展目標相適應的教育資訊化體系；推進“寬頻網路校校通”和“無線校園”建設；鼓勵有條件學校配備師生用教學終端；積極利用雲計算、大數據等新技術，創新資源平臺、管理平臺的建設、應用模式；深化資訊技術與教育教學的融合發展。

　　事實上，目前已發佈多項政策促進線上教育産業發展，包括《關於加強高等學校線上開放課程建設應用與管理的意見》、《2016教育資訊化工作要點》等。業內人士表示，技術進步與政策保障助力行業快速發展。移動互聯網、雲計算、大數據技術與混合式學習、自適應學習等當代教育理論相輔相成，可以提高教學效果。

　　上市公司積極佈局

　　根據券商研報，2011年以來，中國網際網路教育市場年增長率一直在28%以上，且出現逐年攀升的態勢。2010年-2014年期間，年均複合增長率達到33.1%，市場發展前景良好。在此背景下，多家上市公司爭相佈局再線教育産業，既有教育為主業的上市公司，也包括跨界進入的上市公司。

　　全通教育在投資者關係互動平臺上表示，全課網各項業務正有序推進，截至2016年5月31日，已有909.21萬名學生正在使用全課網。全課網是全通教育研發的運用“網際網路+”模式的K12網際網路教育平臺。截至2015年底，全課網平臺共有約1.6萬所學校、19萬名教師、811萬名學生和719萬名家長在使用，服務學生數比上年同期增長705%，服務家長數比上年同期增長121%。

　　立思辰則在2015年完成了教育資訊化業務的“區域平臺+智慧校園+課堂應用”戰略佈局。今年4月又推出了敏特數學新産品“小學初中同步學系統”、敏特英語新産品“敏特葵花籽自主學習系統”等K12雲聯網教育新産品，進一步夯實內生增長能力。

　　此外，由上海交通大學發起組建的新南洋正在重點打造“新南洋職業教育”品牌，未來將逐步形成K12教育與職業教育協同並進態勢，教育服務産業鏈漸趨完善。

　　而華媒控股5.22億元收購中教未來60%股權，將業務延伸至職業教育服務領域。公司以打造城市生活綜合服務商為發展戰略，以現代傳媒集群為核心平臺，依託網際網路尤其是移動網際網路載體，通過線上線下及O2O模式，加快實現傳媒業的轉型升級。

　　值得注意的是，多家出版行業上市公司向上游拓展業務，佈局教育領域，包括盛通股份、皖新傳媒、中文傳媒等。

　　據了解，盛通股份傳統印刷出版業務受行業影響面臨轉型升級壓力，基於教育市場的高增長及與公司傳統業務的契合，公司參股及成立産業並購基金等，積極佈局進行教育産業。

　　盛通股份今年4月公告，擬以發行股份和支付現金相結合的方式購買樂博教育100%股權，交易金額為4.3億元。樂博教育是國內兒童機器人教育行業的領航者，主要以教育機器人課程為主要培訓內容，運用PDCA迴圈理念的教學模式，借助ROBOROBO品牌等機器人教具，培養兒童的動手能力、創造能力和溝通能力。

　　皖新傳媒旗下安徽皖新金智科教創業投資合夥企業(有限合夥)于去年10月以1億元認購上海互加文化傳播有限公司26.67萬股。互加文化負責運營滬江網，後者是國內最早從事網際網路教育的企業之一。

　　分析人士表示，出版印刷綜合管理服務領域的上市公司，與教育産業有潛在協同效應。該類公司通過原有業務與擁有優質教育IP資源和廣泛銷售渠道的知名教育出版機構建立穩定的合作關係，在業務與受眾群體上具有較強的關聯性。

　　商業模式逐漸成熟

　　數據統計，2014年，中國線上教育行業規模達998億元，同比增長18.9%。申萬宏源預計，未來幾年，線上教育市場將保持20%左右的增長速度，2018年中國線上教育行業規模有望突破2000億元。與産業快速發展相對應的是用戶規模增長。據統計，目前國內學齡前兒童1.9億人，K12在校生人數1.63億人；到2020年將有2.12億線上生。

　　隨著技術的完善，線上教育商業模式逐漸成熟。

　　其中，網校類B2C平臺模式以內容切入，拓展碎片化學習場景，錄播課件、直播課堂、線上輔導等新形式滿足學生個性化需求。相關概念公司包括皖新傳媒等。

　　泛教育O2O模式以仲介平臺切入，幫助家長匹配本地教輔服務，挖掘潛在教師資源，降低教育機構場地租金支出，為中小機構提供行銷及管理平臺類服務。相關上市公司包括拓維資訊等。

　　而B端教學管理平臺模式則從K12、高等學校等入口切入，解決日常教學管理痛點，增值盈利服務空間大。相關上市公司包括全通教育等。全通教育相關人士對中國證券報記者表示，公司通過對於B端(主要以學校為代表)的服務切入C端，近年來用戶粘性和規模不斷上升，成長空間大。

　　此外，工具類應用模式從細分場景入手快速積累用戶，通過增值服務、社交、電商多元途徑變現。

　　值得注意的是，當前線上教育近60%份額為高等教育及語言培訓，未來學前教育、職教、K12教育比例將上升至四成以上，線上K12輔導是重要增長點。分析人士表示，語言學習是2016年的投資新熱點，上半年語言學習類項目獲得融資佔比從10%提升至22%，成為僅次於K12外的另一投資熱點。