小微企業是推動國家進步創新的重要動力。“國外數據表明，創新——哪怕是原始的基礎科學創新，90%以上來源於企業，其中80%來源於中小企業。當年的微軟、蘋果、華為都是從中小企業發展起來的。很多國家也通過中小企業鼓勵創業，創業同時解決了就業問題。”在新華都商學院理事長何志毅的眼裏，小微企業是個寶。

　　新華都商學院是個年輕的學院，卻有來自北大、清華等教授們為了同樣的志向聚集在這裡。“中國處在一個出奇跡的時代，中國夢是由大大小小的夢構成的，我們也想創造一個中國教育的夢。”何志毅説，這個夢，就是把中國創業創新教育做好。

　　何志毅教授集學者、企業家、社會活動家于一身，同時還是北京大學教授、博導。他創辦了《北大商業評論》並擔任執行主編，搭建中國企業實踐與管理的橋梁。

　　對於中國創業創新的教學，何志毅也有自己的看法。中國要儘快設立創業創新的學科和專業。“站在科學和學者的角度上來説，大學普適性的創業教育，沒有專業和學科的研究支撐，是做不深也做不遠的。”他強調，創業創新應該是一個獨立的學科。創業創新培養的是領導者，是創新者。這種人具備的特質和管理者有很大的不同，他們從無到有創辦一個組織，而不是在組織成熟以後加以管理。這類人不循規蹈矩，需要有堅強的意志力和巨大的勇氣。

　　美國有一個創業創新院校的排行榜，跟MBA教育排名體系不一樣。它的考量內容之一是老師有沒有實踐經驗，有沒有當過企業家，有沒有做過投資者。排行榜要求學生畢業以後創業比例要高，要求學生在學校的時候開展創業項目，就能拿到投資就能獲獎。“我們立志要進到國際的排行榜裏去，”何志毅説，“更重要的我們要探索出中國自己的創業創新學科教育。世界上任何國家都沒有像中國這樣面臨一個大好的創業環境，沒有任何國家的創業者像中國的創業者這麼嗷嗷待哺。”

　　何志毅堅信，創業創新教學市場是巨大的。因為有四千萬個小微企業，這些企業發展需要的不僅僅是知識，而是智慧和素質。同時，他也呼籲，在體制內放寬對傳統大學的限制規定，給予更多的空間去鼓勵人們實踐創業。“在傳統大學裏，不太適合創業創新，也不能投資搞一點孵化器，這是一個很大的不適應”。

　　他堅持把中國內涵帶到創業創新中去。要懷著深深的敬意和溫情來讀中國歷史和中國文化史，要對中國的哲學有所了解，要提煉中國土壤裏生長出來的東西，找到自己的創業創新要素和能力，“任正非怎麼做的，王石怎麼做的，柳傳志怎麼做的”。

　　他指出，當一個企業一個國家走到最前沿的時候，是沒有經驗可以借鑒的，只能自己創新。“中國的好多企業已經在好多行業裏是世界第一了，我們向西方企業學習的階段基本上已經過去了。”從歷史的角度反思，何志毅認為，中華民族是一個創新的民族，只是在這個階段，與世界上很多新的東西比相對落後了。他認為，應該借鑒瑞士和以色列營造創業創新氛圍的做法。瑞士這個國家缺少資源，所以必須形成創新的氛圍，每人平均諾貝爾獎最多，每人平均專利數量高，整體的創新文化非常好。而以色列的創新是因為歷史和地理原因，周圍都是敵國，不創新就無法生存下來。

　　本報記者 談瓔 實習生 朱穎斐