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當下,國家鼓勵科技創新,把權力交給學校。教師利用國有資産進行創新,學校可以取得一部分收益作為學校收入加以使用,同時,給予創新人員、研究人員一定獎勵,這不僅有利於提高科技人員的創新意識,也會激勵學校加快對科技成果的轉移轉化。在這個過程中,無需擔心這部分收益可能被挪作他用的問題,因為學校都有自己的財務管理辦法,學校資金每年都會接受相關部門的審查。
2.以科技成果作價投資實施轉化的,應當從作價投資取得的股份或者出資比例中提取不低於50%的比例用於獎勵。4.對科技人員在科技成果轉化工作中開展技術開發、技術諮詢、技術服務等活動給予的獎勵,可按照促進科技成果轉化法和本規定執行。
讓職務發明人擁有成果“所有權” “西南交大九條”規定:為實現對職務發明人或職務發明人團隊(以下統稱職務發明人)的獎勵,學校將獎勵前置簡化為國有智慧財産權獎勵。對既有專利和專利申請,學校通過專利權人和專利申請人變更的方式實現對職務發明人的。
但法律的生命力在於實施。現在要讓該法真正落地,必須破除相關制度性障礙。”他説,目前,與科技成果轉化法相衝突的行政法規,如事業單位國有資産管理辦法及相關稅務政策還未進行相應調整,特別是國企對國有資産保值增值的考核評價辦法應按照修訂後的新法調整為有利於促進科技成果轉化。
相關行政部門應當在對單位績效考核評價時將科技成果轉化的情況作為考核指標之一。同時,加大對科技成果轉化績效突出的研究開發機構、高等院校及人員的支援力度。相關行政部門應當根據單位科技成果年度報告情況,對單位科技成果轉化績效予以評價,並將評價結果作為對單位予以支援的參考依據之一。此外,做好國家自主創新示範區試點稅收政策向全國推廣工作,落實好現有促進科技成果轉化的稅收政策。
為此,通知明確,研究開發機構、高等院校的主管部門以及財政、科技等相關部門,在對單位進行績效考評時,應當將科技成果轉化的情況作為評價指標之一,同時加大對科技成果轉化績效突出的研究開發機構、高等院校及人員的支援力度。此外,相關部門要做好國家自主創新示範區稅收試點政策向全國推廣工作,積極研究探索支援單位和個人。
“此次規定進一步明確,對在研究開發和科技成果轉化中作出主要貢獻的人員,要從科技成果轉化獎勵總額中拿出不低於50%的比例給予獎勵,且上不封頂。這意味著,主要貢獻人員至少可以拿到科技成果轉化凈收入的25%作為獎勵。”張傑軍説。科技成果轉化活動應當遵循市場規律。企業科技成果轉化可以與科技人員約定獎勵和報酬的方式、數額和時限。
新修訂的條例共29條,堅持政府引導、市場配置、産學研用一體化的基本原則,充分體現我省省情和區域特色。 據介紹,《條例》下放了科技成果處置權收益權分配權。《條例》規定,科技成果轉化收入全部留歸本單位,同時明確了科技成果轉化收入的主要用途,這是國家科技成果收益權改革試點經驗和成果的具體體現,使科技人員從科技成果轉化活動中獲得實實在在的利益,這有利於進一步激勵廣大科技人員成果轉化的積極性。
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