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單從資源配置調整的角度看，取消掉的獎學金，基本都注入了“學生出國學習（交流）基金”。獲益的學生不僅比以前少得多，而且把很多“高中英語拖後腿”的貧困生拒之門外，因而此舉也被輿論詬病為“劫貧濟富”。 在本期“京報調查”中，66.4%的受訪者表示，學校獎學金改革應該聽取廣大學生群體的意見，比如將獎學金改革的方案公開，讓師生公開討論。
《通知》將未就業畢業生分為有就業意願尚未就業畢業生和暫不就業畢業生，其中“準備創業，尚未在工商行政管理部門註冊登記，擬創立的實體尚未開始實際運營”的“擬創業”學生被列入“有就業意願尚未就業畢業生”。 今年我國高校畢業生預計在770萬以上。
再有，美國的留學生就業形勢也不樂觀，競爭激烈，H1B工作簽證越來越難拿到。對於留學生而言，學業結束之後，要想在美國繼續待著，就必須有合法身份，否則就成了沒有身份的“黑人”，是一件很恐怖的事情。F1學生簽證的學生身份如果到期不能轉換成H1B工作簽證，就得回國。這對很多留學生而言，心有不甘，於是會選擇申請學校繼續讀書，以保留F1身份，能夠繼續留在美國，尋找機會。 但是，H1B工作簽證越來越難拿到，僅僅是夠了資格不行...
在初期你有沒有很強的團隊就決定了你成功的一半。 定勝斌 車輪互聯聯合創始人 定勝斌 其實站在臺前跟大家分享，我內心是有一點惶恐的，為什麼？因為創業最討厭的就是説教。創業真的是兩個字：很苦。 曾經我在某商業網站的時候，第一次帶我們的團隊去做行銷，背上冒冷汗，因為工資賬上沒有錢了。
此外，針對不同專業，還專門開發了《食品行銷》等創業教育與專業教育相融合的課程，進一步滿足學生個性發展需要。 特別值得注意的是學校修訂課程，在專業課中融入與專業緊密相關的創業教育內容。
在創新創業教育方面突出的南京工業大學，其創業課程中理論課和實踐課的時間比例是6：4。南京理工大學也于一年多前啟動了創業必修課，並將課程放在大一、大二，一方面從低年級開始就培養學生的創業意識，另一方面希望早一點把想創業的學生“梳理”出來。
趙剛被警方拘留了一段時間後，桂林市七星區檢察院以證據不足為由作出了不予批捕的決定，趙剛獲釋。 廣西藝術學院大三學生楊朔也曾遭遇創業“被坑”。作為廣西鈺天大學生創業聯盟的負責人，楊朔“休學3年創業，也走了3年彎路”。
儘管已畢業離開學校，但劉晨(化名)仍在為自己兩年多前在校創業“被坑”的經歷維權。對市場理解膚淺、創業項目如何贏得市場歡迎並取得盈利缺乏成熟思考，成為大學生創業者眼前的第一個“坑”。
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如果各項數據表明經濟已經企穩或很快企穩，則降準的必要性就沒那麼大。
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造成中國債務積累與杠桿率攀升的體制性根源在於國有企業。
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從中長期看，股市依然向好，但在股價快速上漲的背景下，短期要關注業績增長能否和股價相匹配。
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