猿題庫旗下線上輔導平臺猿輔導28日就官方將禁止老師線上授課作出回應，猿輔導方面稱，對南京市教育局“應禁止老師進行線上輔導”的説法感到遺憾，並認為這種做法不符合線上教育的大趨勢。

　　近日，一篇《線上教師1小時掙萬元收入超網紅》的新聞在網路上引發關注，報道中提及中學物理老師王羽兼職在猿題庫旗下的直播平臺猿輔導進行線上輔導，單小時收入過萬。該消息的真實性在此次猿題庫的聲明中得到了證實，猿題庫方面還表示：在猿輔導平臺上，該老師的收入水準並非孤例，目前至少還有五位老師單小時收入過萬，事實上猿輔導很多老師月收入超過5萬。

　　但此消息也引發了網路熱議，關於在校老師兼職課外輔導是否合理的討論再次在網路上展開。南京市教育局方面也關注到了此次討論，並官方表態：應禁止老師進行線上輔導，防止牽扯到學校內的精力。

　　於是猿輔導方面今日發佈公開聲明，並強調稱：“在公眾關注線上教師高收入的時候，我們建議大家應該更多關注學生因此帶來的收益。尤其是一些教育欠發達和資源匱乏地區的學生，因為有了網際網路，才能分享到國內最頂尖的教師資源，同時支付的費用比他們當地的輔導還要低很多。”

　　據公開資料，猿輔導是猿題庫旗下的視頻直播輔導平臺，于2015年6月推出，主要通過視頻一對一或一對多的形式進行課後輔導。收費方面，按照年級、學科和老師的不同，有不同的級別。根據猿輔導官方App顯示，猿輔導目前涵蓋了初、高中輔導，學科包括數學、物理、化學。課時費分為39元、59元、99元、149元四個級別。新聞中小時收入過萬的王老師，屬於一對多輔導的情況，在具體的資訊中，這位王老師在此節物理輔導中，單價只有9元，但同時線上學生人數達2617名。

　　猿輔導方面認為這樣的收入符合這些老師的市場價值，理應得到支援。猿輔導還在此次聲明中舉例説明瞭自身定位：“作為這個虛擬學校的運營者，我們每時每刻都在思考如何引入最頂尖的教師和教育資源，讓全中國的學生受益。”

　　除了南京市教育局，暫無更多教育相關部門對此事作出公開説明。新浪科技將持續關注。(李根)

　　以下為猿輔導今日作出的公開回應：

　　是的，就是我們把教師變成“網紅”，但對教育部門的説法感到遺憾

　　近幾天“線上教師1小時掙萬元收入超網紅”的新聞在網路上引發強烈關注，因為報道中提及的線上老師為我公司“猿輔導”平臺上老師，公司因此接到了多家媒體和機構的問詢，針對此事件説明如下：

　　1、報道中的王羽老師確為“猿輔導”平臺非常受歡迎的物理老師之一，他在“猿輔導”開設的專題課收入多數都超過“單小時過萬”的標準。在猿輔導平臺上，該老師的收入水準並非孤例，目前至少還有五位老師單小時收入過萬，事實上猿輔導很多老師月收入超過5萬。我們相信並支援老師們，通過網際網路獲得他應有的尊重和市場價值。

　　2、在公眾關注線上教師高收入的時候，我們建議大家應該更多關注學生因此帶來的收益。尤其是一些教育欠發達和資源匱乏地區的學生，因為有了網際網路，才能分享到國內最頂尖的教師資源，同時支付的費用比他們當地的輔導還要低很多。

　　3、對南京市教育局“應禁止老師進行線上輔導”的説法，我們感到非常遺憾。雖然猿輔導平臺上的老師多數為非公立學校老師，不屬於教育主管部門禁止的群體。但是從追求公平教育的角度，我們仍然建議更多的老師能參與線上教學，無論是公立學校還是市場化機構的老師。我們非常理解技術進步帶來的變化與原有管理體系的衝突，但正是網際網路打破了時空的限制，讓優秀的教師和教學資源的能量被無限放大，“讓每一個孩子得到平等的教育機會”這一政府工作報告裏常見的話才有機會真正實現。

　　猿輔導創立至今，一直堅持利用移動網際網路技術，致力於讓全中國的學生共用優質教育資源。猿輔導上線半年多時間，目前每天已經超過10萬中學生在這裡上課學習，他們來自中國每一個網際網路覆蓋的城市和鄉村，每天都會收到他們諸如“這是我聽到的最好的一次課”的反饋。如果把猿輔導看成是一所中學，它將無疑是中國最大並在持續變大的一所學校。作為這個虛擬學校的運營者，我們每時每刻都在思考如何引入最頂尖的教師和教育資源，讓全中國的學生受益。

　　利用網際網路技術，讓優質教育資源更合理的分配。我們相信，這是猿輔導和所有線上教育業者共同的理念，也是和教育主管部門一致的目標和追求。