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科研人員要當好科普“發球手”

2016年07月19日01:29 科技日報

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　　本報評論員

　　如果把科普比作一場排球賽，科研人員就是“發球手”。顯而易見，發球手開球了，比賽才能推進。同樣，科研人員“發球”了，科普才能推進。

　　首先需要問一個問題，中國科普的“球”發出去了嗎？毋庸置疑已發出去了。新中國成立以來特別是改革開放以來，是中國人科學素質提高最快的歷史時期，且這個提高速度有越來越快的趨勢。“十二五”初期，我國公民具備基本科學素質的比例為3.27％，目前已經達到6.20％。

　　中國科普的“球賽”漸入佳境，成績不可謂不大，這是全社會共同努力的結果，凝結著我國科研人員的辛勤付出和汗水，涌現出一批科研、科普都很出色的“明星”科學家。他們是中國科普的“發球手”，是中國科學事業發展進步的“發球手”，是創新大時代背景下最可愛的人之一。

　　中國科普有優秀的“發球手”，但數量還不是很多，科學家和科研人員這個大群體對科普的重視程度總體還不高。我國要在2020年進入創新型國家行列，公民具備基本科學素質的比例需要達到10％。目前已進入創新型國家行列的數十個發達國家，公民具備基本科學素質的比例最低都在10％以上。我們的差距還很大，需要奮起直追。

　　我們的科學家、科研人員必須更多、更好擔當起科普“發球手”的責任和義務。是的，這是責任、是義務！科普需要科學家和科研人員，因為沒有科學家和科研人員的參與，科普就是“無源之水”和“無本之木”。科學家和科研人員也需要科普，實際上能做好科普是科研人員有能力有“本事”的體現。把科研和科普的關係處理好協調好，兩者可相互促進、相互激發。

　　有人説，搞科研的人做科普是“不務正業”。這種説法經不住推敲。科學研究早已走出“書齋”，偉大的選題不僅僅源於靈光一現，更源於廣袤的自然和火熱的生活；偉大的成果不僅僅體現在把論文寫在紙張上，更體現在把論文寫在大地上，寫在歷史上，寫在人心上。歷史上乃至今天，東西方很多偉大的科學家，都是大眾科普的引領者。

　　還有人説，搞科普會干擾正常的科研教學秩序，影響科研保密等等。這種説法更是不值一駁。從來沒有誰硬性要求科學家和科研人員全職做科普，也從來沒有誰硬性要求科學家和科研人員把本應保密的成果對外宣傳。只要每個科學家、科研人員和科研機構都貢獻出分內的科普力量，中國科普的局面就會大不一樣。

　　毫無疑問，我們不能讓“發球手”一個人戰鬥，科普是整個“球隊”的事。我們需要動員更多社會的力量，讓“二傳手”活躍起來，讓“扣球手”、球隊的每個人都充分地活躍起來。政府要當好“教練”，要為球隊的每個人、為我們的“發球手”做好服務，推動科研和科普更好結合，把科普績效納入科研績效加強考核，為科普全面營造良好環境。

　　科研人員做科普，不跌份兒！

(責任編輯：羅伯特)

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