第二部成為優秀者的首要條件 第一章 在上一部中，我介紹了藝術的三項基本創作原則。在討論如何運用技巧發揮三項基本創作原則之前，我想以藝術上經常運用的世界觀來對三項基本行動冠以新名：一、創造藝術世界；二、探索藝術領域；三、暢遊藝術海洋。 “世界”與“藝術”類似，原本都有廣義的解釋——博大、複雜。它是由兩個史前德國文字“weraz”和“ald”組成。“weraz”意為“人”，“ald”意為“年齡”，兩字合一即衍生成一個新字，意為“人類的歲月”。 起初人類認為“世界”是地球上存在的一些神秘無解的綜合現象，但幾個世紀後，其意義趨近於平實真切，與縹緲脫俗的原意已相距甚遠——漫漫歲月把我們對“世界”的感受變得越來越現實。 現在我們把“世界”當做一個專有名詞，它是一項有組織、有系統，與人類生活息息相關的全方位工程。“世界”並不具有固定形式，它無邊無界，包含兩個彼此連貫的生命體：一為有形的真實事物，另一則為無形的精神層面，即某項事物所引發的一系列互相關聯的思考模式或心靈感受。一幅畫可以是一個世界，一個故事也可以是一個世界。解決問題的一種方案、一座花園、一首詩、談情説愛的過程——不論你稱它為“大事”或“小事”，不管它是不是通過藝術媒介表現出來的，只要你專注于任何一件具有內容及意義的事實，都可稱之為一個“世界”。 1．創造有意義的世界 “創造有意義的世界”能夠幫助我們提升內在原始資源的可用層次。不論創造的是什麼樣的世界，創造過程當中，我們必然會集中注意力去掌握某些最具吸引力的知識。它們重組了我們現有的認知結構，並通過某種特定的形式在創造過程中讓人不斷地即時吸收新的知識，再引發更多藝術“世界”的創作原動力。 如我的兩位朋友，安德魯•克魯薛爾和唐納•雷梭，當他倆在田納西舞蹈劇院製作新舞劇時，任何參與此劇的人都不肯錯過這個創造藝術世界的絕佳機會，於是他們在這段時間所談論的話題、身邊圍繞的人、參考用的書籍、徘徊在夢中的印象、對外訴求的意見，甚至在車內播放的音樂等，全都成了創意的可用素材。他們隨時蒐集、探索與劇情相符的生活小片段，進而組合成一齣完整的、理想的新舞劇。看著這些新舞劇的成功綵排，就仿佛看見一幢華屋由設計藍圖到平地蓋起。安德魯和唐納也由此建構了一個意義非凡的華麗新“世界”。 創造有意義的世界並不局限于藝術性質，只是我們習慣給它冠上一個“藝術”的名稱。不過藝術絕對值得人們尊崇，所以，當你發現自己全心全意專注于某個事物時，你就已經是在創造一個有意義的世界了。婚姻和友誼都是值得你我發揮創作能力的重要舞臺，工作上複雜難解的問題也能提供創作機會。同樣，從事園藝工作、晚餐聚會或準備禮物都是相當理想的機會。要記住，藝術創作的機會存在於平淡的生活中。 塞尚曾説，藝術家的任務便是以“自然”為依據，將其當做創作之源。所謂的“自然”，包括大自然、人類的天性、個人的特質、觀念的本質等。“自然”（nature）起源於拉丁字“natura”，原意指“誕生、出身”，後延伸為“某人或某物與生俱來的品質”。藝術生活的創作是一種以天賦本質作為心軸，將事物以某種秩序組合的過程，同時也是一種以人為本並加以重組的過程。 2．探索這個世界 處於探索階段的我們，自然會成為各種情境故事裏的調查員，於是往往會在每一趟的探索之旅中，探究他人的行事動機及意義。這種主動的探索源於一種吸引力，任何可以抓住你注意力的事物，都可能成為你探觸另一個世界的起點。當我們開始即興探究某個事物，就已經在為另一個世界架起聯結的橋梁了。 由於被事物強烈吸引，我們暫時放下了懷疑，充分發揮想像力，用同理心去體驗不同的世界。他人的世界或許充滿了複雜的特質，卻正好滿足了人的挑戰心理，使之長期並有毅力地去關注。這種心態會引你步步深入，而且你將會發現，這樣的探索絕對值得而且意義非凡。 探索是藝術創作中最常見的一個步驟。譬如，我們買了一張莎翁戲劇《李爾王》的入場券，隨著變換的情節融入其中。到底該如何融入其中呢？我們以自我的方式進入一個新的、無以名狀的理解境界，除得到娛樂以外，還或多或少受到一些影響。 |
