“站在風口上，豬都會飛上天”，雷軍的這句話至今還在網際網路圈裏回蕩。現如今，線上教育已然處在了這個風口之上，被譽為是未來十大朝陽産業之一，並且早已吸引了大量的創業者乃至資本圈磨刀霍霍，虎視眈眈。然而，對於眾多線上教育創業者來説，雖然已身處風口邊緣，但是否已練就了能夠駕馭颶風的本領呢？否則一旦摔下來，後果必然不堪設想。

　　那麼線上教育駕馭風口的技能到底是什麼呢？早期從事過多年線下IT培訓，如今創辦了線上IT培訓平臺51拜師網的創始人尹德樹對此頗有體會。尹德樹認為，對於線上IT培訓企業來説，要想在即將到來的風口上穩健的飛起來，有兩大核心技能是必不可少的——一是師資，二是技術。

　　眾所週知，線上教育之所以被認為擁有巨大的發展潛力，是因為其相對於傳統線下培訓擁有明顯的先天優勢——一是成本優勢，二是便捷優勢。在成本方面，線上教育依託網際網路平臺，減少了高額的商業地産租金等剛性成本、因此可以將學費大幅下調。在便捷性方面，通過線上教育的網際網路或移動網際網路平臺，學員們可以隨時隨地的進行學習，既不用脫産，也不用跨越地區，否則還要平添很多生活附加成本。

　　然而，儘管線上教育相比與傳統教育有這兩大先天優勢，但是對於學員來説，在省錢和方便的同時，他們真正的目的是能學成學好。尤其是對IT培訓這樣的職業教育來説，真正的掌握一門實戰技能，能找到一份高起點的就業機會是學員更加在乎的。而要實現這個目標，就必須有嚴格的教學過程把控，做到教與學的深入互動。但在這個層面，“以視頻課件為主的”線上教育相比傳統教育來説卻不得不説是一個軟肋。

　　不妨做這樣一個假設，在師資力量相同的情況下，線上學習和線下學習兩種方式，哪種方式的最終學習效果更好呢？“以視頻課件為主的”線上學習是看老師錄製好的教學內容，而線下學習可以讓師生間面對面教學，老師可以全程把控學生的學習狀態，學習成果，並實時給予相應指導；學生也能及時的向老師詢問。這種情況下顯然線下教學會更有效果。

　　由此，尹德樹表示，線上IT職業教育要真正取得健康高速的發展，必鬚髮展自身線上的優勢，一是組建比線下更強大的師資團隊，把各大IT企業裏的技術大牛請“出來”，讓真正的企業內部高手來培養學生；二是更貼近線下的互動教學場景，通過線上深度互動，來把控過程，實現個性化指導。對學生而言，跟誰學，能學到什麼才是最重要的。

　　尹德樹指出，在師資方面，線上教育相比與傳統教育也有一個先天優勢，以IT培訓為例，因為傳統教育的老師需要長期駐紮場地教學，所以基本都會脫離一線開發崗位較長時間，會與最新的主流IT應用技術産生脫節，缺乏新技術的實戰經驗；而通過線上教育平臺，老師的工作時間就可以更靈活分配，這樣就可以邀請到正在知名IT企業工作的技術大牛來線上教學，不用脫離開工作崗位，因此他們一直掌握著最新的IT技術。

　　目前，51拜師網已經匯集了200多名來自國內外知名IT企業的一線技術經理或研發團隊負責人，他們不僅掌握當前最新的IT技術，同時擁有多年的企業內部人才培養經驗。對於廣大渴望在IT領域培訓就業的學員來説，跟著這些一線企業大牛學習，不僅可以真正提升實戰技能，甚至有更多的機會打開IT名企的大門。從這個意義上説，51拜師網的師資力量已然做到了國內IT培訓的頂級水準。

　　那麼針對線上教育的另一個問題——面對面互動教學場景，就需要靠技術創新來解決。對於從事IT職業技能培訓的線上教育企業來説，如果自身的教育平臺都沒有技術含量，只是將一些視頻教學課件搬到網上，或只是在網上讓一位老師講授視頻公開課，而無法實現更好體驗的互動教學，那這樣的線上教育僅是一個線上學習工具。

　　對此，51拜師網通過多年的潛心研發，精心打造出了可以面對面的線上互動教學技術。通過該技術，在授課時，教師學生都頭戴耳麥，電腦螢幕在顯示教學資訊的同時，還有小窗口可以顯示教師和同學的實時圖像，感覺就像在現場教學一樣。教師提問學生回答、學生有問題提問、教師給學生答疑、同學之間討論問題，都聽得十分清晰順暢。同時，老師可以隨時調用學生的電腦界面，可以直接在界面上進行實戰演練，與線下非常相似。另外，上課時學生也不用記筆記，所有講過的內容都可以錄製下來，沒有聽懂的內容課後可以反覆學習……

　　擁有強大的師資力量與這項可以模擬真實線下教學場景的學習技術，尹德樹自豪的表示：“51拜師網可以真正的讓學員把學費花在教學上！”同時，依託于這兩大核心競爭力，尹德樹對51拜師網未來能夠高速穩健的翱翔于線上教育的風口更是充滿信心。