他們有著明亮的雙眼，你卻無法捕捉他們的目光；他們會發出稚嫩的咿呀聲，你卻難以與他們進行對話；要讓他們對自己的名字有反應，需要經過成千上萬次反覆教導和鼓勵……這個群體就是孤獨症兒童，他們像夜空中的星星，漂亮、燦爛，卻又遙遠、神秘，因此，他們被稱為“星星的孩子”。

　　據推算，我國約有學齡前孤獨症兒童60萬人。近日，記者來到湖北省殘疾人康復中心，走近這些“來自星星的孩子”，了解他們的康復救助情況。

　　上午10點，康復中心孤獨症患兒訓練師柯丹正在給孤獨症兒童亞亞上課。“來，看圖片，上面畫的是什麼？”“是老爺爺！”“老爺爺在幹什麼？”“種地。”這是一堂單訓課，老師通過兩張有聯繫的圖片，來培養孩子的注意力，提高他們的邏輯思維能力。

　　“亞亞今年2歲7個月，在1歲10個月時，我發現她和我沒有眼神交流，對爸媽也沒有依戀。帶她去求醫，最後確診為孤獨症。”亞亞的媽媽告訴記者，孩子確診後，自己就辭去工作，專職陪護亞亞每天來參加半天的康復訓練。

　　“亞亞來到康復中心訓練9個月了，因為發現、干預得早，孩子現在的情況比較好，會説簡單的指代詞，會主動提出簡單的要求。”柯丹介紹，孤獨症也稱自閉症，是一種因腦部發育障礙所導致的疾病，患兒會出現情緒表達困難、社交互動障礙、語言和非語言溝通問題等，日常表現出限制的行為與重復的動作。這些孩子每個時期的情況都不可預料，因此需要終身陪護，而家長是患兒的終身康復師。

　　湖北省殘疾人康復中心的相關工作人員班東升介紹，只要及早干預、正規訓練，大部分自閉症兒童可以較好地融入社會，其中一些孩子甚至可以正常上高中、大學。記者嘗試和亞亞交流感覺到，亞亞能在較長時間內集中注意力，並且能正常與人溝通，如果不是事先知道她是一名自閉症兒童，幾乎很難把她與普通的孩子區分開來。而比亞亞早3個月接受訓練的康康則已經走進普通幼兒園就讀，目前每天只需要半天時間在康復中心接受康復訓練。

　　“我們對孤獨症的認知起步太晚，耽誤了很多孤獨症患者。”孤獨症兒童晶晶的父親為了給孩子治病，查閱了大量資料，自己儼然成為半個專家。他告訴記者，對6歲以前的患病兒童進行搶救性康復效果最為顯著，7歲之後，康復效果就大打折扣了。孤獨症兒童的狀況不改善，就會成為家庭的包袱，社會的負擔，有不少還直接導致了家庭的破裂。因此，“星星的孩子”們特別需要社會的理解和關心。

　　為了讓更多孤獨症兒童得到更多更廣泛的關注，近年來，中國殘聯逐步將孤獨症兒童康復納入重點工作安排，2009年至2015年，投入4.68億元，組織實施“貧困孤獨症兒童康復項目”，為近4萬名3—6歲的貧困孤獨症兒童提供康復訓練補助。湖北省也于2009年啟動了孤獨症兒童康復訓練項目，按每人每年1.2萬元人民幣標準提供康復訓練經費補貼。目前，武漢市已將孤獨症兒童康復訓練救助範圍擴大到0—14歲，救助標準提高到每人每年2萬元，並將孤獨症康復治療納入醫保門診重症報銷，年報銷額度最高為4000元。