貧困與閉塞,不應該成為阻攔知識傳遞的鴻溝,每個人都有零距離接觸知識的權利。扶貧先扶智,尤其是對於適齡兒童的教育,成為當前大多數基金公司參與扶貧事業首要選擇。從建立教育基金會到捐贈希望小學,從參與實地助教到幫助貧困學生,公募基金公司既出錢又出力,不斷探尋踐行企業社會責任的創新模式,為我國教育精準扶貧做出貢獻。
而通過在貧困地區建立圖書室,基金公司為適齡兒童帶去的千余冊課外讀物,則為孩子們探索大千世界的夢想插上了翅膀。
華寶基金:圖書館計劃為夢想插上翅膀
一個彩色的圖書室,一千多冊適齡的課外讀物,一台唱歌的錄音機,華寶基金通過參與“圖書館計劃”為貧困偏遠地區的孩子們送去了愛心與歡笑,為他們在課本之外打開更為廣闊多彩的世界大門。
“當孩子們看到色彩絢麗、內容豐富的課外書籍,幾乎是立刻愛不釋手的讀起來,眼睛亮亮的,笑容大大的,那場景讓所有華寶基金的志願者都找到了奔波和捐贈的意義。”華寶基金相關人士向《金融時報》記者回憶。
對於教育扶貧方式的選擇,為什麼不直接捐贈而要通過公益組織?華寶基金相關人士表示,贈圖書室,需要對受贈學校進行盡調,需要當地教育主管部門的認可和接待,需要採購符合兒童安全的書架桌椅和教具、尤其是適合小學生閱讀的適齡圖書,需要對這些物資進行運輸和倉儲等。
選擇專業的人做專業的事,則能讓資金使用效率最優化。如果要長期系統的開展項目,就需要專業專職的公益工作者在當地付出大量的時間和精力,捐贈者很難做到,而已成立十年的“圖書館計劃”則專注於此。專業的公益組織有項目部門做盡調和聯絡,有教育專家和採購專員做選擇,有當地誌願者組織配合實地捐贈,並可以整合全年所有捐贈機構的捐贈資源進行調配以達到成本最優。
“圖書館計劃”選擇捐贈圖書室,而不是捐助學費,進一步體現出“精準”二字。現在國家實行九年義務教育,部分孩子失學不再是因為學費問題,課本和學習材料也由教育部門統一配發。因此,就偏遠貧困地區孩子們的需求而言,他們缺少的恰恰是需要額外購買的課外讀物,如兒童文學、中外名著、繪本圖冊等。
“圖書館計劃”為貧困家庭孩子送去了閱讀的快樂。《金融時報》記者了解到,華寶基金與“圖書館計劃”的合作緣起2013年的一次黨員組織生活,那年華寶基金由黨員帶頭號召全體員工捐款籌資向安徽穎上縣回族鄉周臺小學捐建了第一所圖書室,從此開啟了愛心之旅。
此後三年間,華寶基金將該項目列為公益計劃的常年項目,每年通過“圖書館計劃”向六到八所貧困偏遠地區小學捐贈圖書室,至今已向安徽、甘肅、陜西、貴州、河南、福建、四川等地小學捐贈“華寶基金TLP圖書室”共計34所,每所圖書室均包括兒童書架桌椅、地球儀、錄音機等教具和不少於1000冊的適齡讀物。
建信基金:10所學校孩子的讀書之樂
在基金公司踐行社會責任的探索之路中,“建信基金希望工程圖書室”也把古今中外眾多精彩故事、繽紛的大千世界帶到偏遠貧困地區的孩子們面前,讓他們真真實實地感受到讀書帶來的快樂。
《金融時報》記者了解到,建信基金與中國青少年發展基金會合作,“建信基金希望工程圖書室”項目于2017年落地,為10所位於四川、甘肅、陜西、新疆等西部貧困地區學校籌建了一批“建信基金希望工程圖書室”,每個圖書室提供約1000冊圖書。2018年,又繼續開展了“希望號角鼓號隊”公益捐贈活動,計劃向10所學校進行捐贈,
在教育扶貧方面,建信基金努力創新理念與方法,切實有效地為貧困地區“扶智”。“建信基金金色助學計劃”可追溯到建信基金成立之初,這也是國內基金業發起的首次公益助學行動,已先後走進北京大學、吉林大學、長春理工大學、華南理工大學、新疆財經大學和西北師範大學6所高校,累計捐贈360余萬元,600多名學生受益於該項助學計劃。
此外,為了更好地提高貧困地區的教育品質,基金公司也通過資助貧困生等更為直接的方式開展教育支援。據悉,“建信基金‘相伴成長’助學計劃”由建信基金黨委發起,建信基金30名黨員自發與30名貧困學生結成一對一幫扶,將連續三年為受幫扶的學生提供捐助,旨在幫助貧困學子完成學業,鼓勵優秀學生再創佳績,以己之力助力貧困地區教育發展。
基金公司:當以竭誠之心回報社會
黨的十九大報告指出,要堅持大扶貧格局,注重扶貧同扶志、扶智相結合,深入實施東西部扶貧協作,重點攻克深度貧困地區脫貧任務。而讓貧困地區的孩子接受優質的知識教育,是扶貧開發的一項重要決策。
華寶基金、建信基金為貧困地區兒童建立圖書室,是眾多基金公司在扶貧“扶智”實踐中的縮影。責任,來源於擔當,更源自公募基金受社會大眾所托的強烈使命。參與公益、承擔社會責任,是基金公司應有的價值觀。
公募基金行業發展至今已有20年。基金公司履行社會責任始終在路上。基金公司的責任不僅是追求自身利潤、對股東負責、對投資者負責,也要通過自身努力促進行業發展和繁榮,盡己所能,為履行社會責任作出貢獻。
(責任編輯:張明江)