《格薩爾》史詩：從草原走向校園

“史詩《格薩爾》改變了我的人生。”40歲的次成江措來自青海省玉樹藏族自治州治多縣扎河鄉馬賽村。17歲那年他還是一個放牧少年，後來成為一位《格薩爾》説唱藝人。

在青藏高原和蒙古草原傳唱千年的《格薩爾》（蒙古語稱《格斯爾》）被稱為“世界上最長的史詩”，講述了格薩爾王降妖除魔、抑強扶弱、統一各部，最後回歸天國的英雄傳奇。

從民間説唱藝人到學界專家，從政策、資金扶持到融入教育體系，國家不斷加大對史詩《格薩爾》的搶救和保護力度。

2006年，《格薩爾》被列入第一批國家級非物質文化遺産名錄，2009年9月被列入聯合國教科文組織“人類口頭和非物質遺産代表作”名錄。

2017年，玉樹州啟動重大文化工程《格薩爾》搶救保護項目5年計劃，總投資計劃2000萬元，有編撰《格薩爾名詞藏漢對照大典》等6個子項目。

在玉樹州文化部門的幫助下，次成江措參與完成了12部《格薩爾》部本的出版，個人出版5部《格薩爾》部本。他在雪域高原到處巡演，走進校園為學生授課，歌唱英雄的豐功偉績。

“截至目前，玉樹州共有90名《格薩爾》説唱藝人參與，錄製完成了70部《格薩爾》部本。”玉樹州文旅委辦公室專職副主任昂文格來説。

與此同時，《格薩爾》逐漸從草原深處走向藏區青少年的學習生活中。

中午12點半，放學鈴聲響起，雪山下的校園裏傳來清脆悅耳的童聲歌曲。“這是學生們演唱的《格薩爾》藏戲中的《珠姆讚歌》。”玉樹市第三完全小學校長伊羊説。

11歲的尕瑪洛周就讀于第三完全小學四年級的“格薩爾班”，他手裏拿著一張寫滿藏文，有些發黃的紙。“這是《格薩爾》藏戲中的《霍嶺之戰》，我有點看不懂，但是會唱。”尕瑪洛周説。

尕瑪洛周指了指教室裏的格薩爾王畫像説：“他就是我們心目中的英雄。”隨後小聲告訴記者，他上學期期末藏文課考了100分。

“我們小時候總是自己看《格薩爾》，喜歡《格薩爾》主要受家庭影響。現在的孩子們在學校裏有專門的老師講授《格薩爾》課程。”40歲的教師尕瑪旦亞感嘆藏區傳統文化的保護力度之大。

“震撼人心的偉大史詩”深深浸潤著中華民族的文化土壤，身懷絕技的説唱藝人傳唱著活態史詩的英雄壯歌。