教育是民族振興、社會進步的重要基石。

　　黨的十八屆五中全會通過的《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》強調“提高教育品質”，為“十三五”時期高等教育改革發展指明瞭方向。

　　立足於服務國家發展戰略和海南地方經濟社會發展，海南師範大學近年來形成了鮮明的教師教育和海南地方特色，為海南的開放開發特別是基礎教育發展提供了源源不斷的人才資源和有力的智力支撐。

　　當前，海南正處於全面建成小康社會、推動高起點追趕跨越式發展的關鍵時期，迫切需要更多的人才保證和智力支援，為全省實現全面小康給力加力。作為一所綜合性教學研究型省重點大學，海南師範大學如何不斷提升教育品質和服務地方發展的能力？近日，科技日報記者為此採訪了海南師範大學校長林強。

　　立足鮮明的教師教育和海南地方特色 推動內涵建設和提高辦學品質實現新突破

　　記者：鮮明的辦學特色是地方高校發展的引擎，是安身立命之本。海南師範大學是海南教師的搖籃，是一所以教師教育為主的多科性省屬重點師範大學。“十二五”期間，海南師範大學立足地緣和辦學優勢，適應地方經濟社會發展新要求，取得了哪些新亮點？

　　林強：海南師範大學是海南省辦學歷史悠久、教師教育特色鮮明、綜合辦學實力較強的省重點大學。一直以來，海南師範大學堅持服務國家發展戰略和海南地方經濟社會發展，在教師教育、海南和南海區域歷史文化、海南生態環境和特有物種保護、海南藥用植物開發研究等領域具有獨特地位，形成了鮮明的教師教育和海南地方特色，已成為海南省教師教育中心，重要的高級應用人才培養基地、科學研究基地和海南教育文化對外交流基地，在服務海南國際旅遊島建設中具有不可或缺的地位和作用。“十二五”期間，學校緊緊圍繞建設“教師教育特色鮮明的綜合性教學研究型省重點大學”的奮鬥目標，在推動內涵建設、提高辦學品質上開拓了新境界，在重點領域改革、特色建設上實現了新突破，在促進發展、確保穩定上取得了新成效，基本實現了學校“十二五”發展規劃確定的主要目標，學校也被列為省重點大學和省部共建師範大學，為“十三五”時期學校可持續發展奠定了堅實基礎。

　　教育教學品質穩步提高。新增2個國家級特色專業建設點、1個國家專業綜合改革試點專業、1個國家級大學生校外實踐教育基地、1個國家級實驗教學示範中心；“綜合型卓越小學教師培養理論與實踐研究”項目入選教育部“卓越教師計劃”小學類改革項目（全國僅20項）；獲得全省唯一的教育部高等教育類教學成果獎二等獎。生源品質逐年提高，本科畢業生就業率一直保持在90％左右，研究生畢業就業率達95％。學科建設取得重大突破。成為博士學位授予單位，實現了博士學位點零的突破。現有4個一級學科博士點，11個一級學科碩士點，3個專業學位教育碩士點。有2個省級特色學科、5個省級重點學科和4個省級培育學科。有54個本科專業，學科門類基本齊全，構建了從本科、到碩士、到博士較為完整的學位培養體系。科研工作全面提升。現有教育部重點實驗室1個，省部共建重點實驗室1個，省級人文社會科學研究基地5個。共承擔各類科研項目1084項，其中，國家級項目88項；發表學術論文4210篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄538篇；獲授權專利42項；出版學術著作230部。獲省部級以上獎勵80項，其中教育部人文社科優秀科研成果獎2項、省科技進步特等獎1項（全省高校唯一）、一等獎3項，省社會科學優秀成果一等獎8項；海南省“‘十一五’科技創新突出貢獻獎”1項。師資隊伍品質不斷優化。共引進各類人才208人，其中博士113人，教授19人，副教授29人。新增國家“百千萬人才工程人選”2人、國務院政府特殊津貼專家2人、教育部“新世紀優秀人才支援計劃”1人，海南省“優秀專家”5人、“515人才工程”一、二層次11人；新增教育部創新團隊發展計劃培育團隊1個、省級教學團隊10個。開放與合作辦學取得新進展。東南亞漢語推廣師資培訓基地和華文教育基地建設卓有成效，成功爭取到孔子學院總部∕國家漢辦的支援，馬來西亞孔子學院順利揭牌。順利獲得中國政府獎學金生招生資格。深化校際合作，與北京師範大學簽署合作協議。做大做強校地（府）合作，成為中宣部首批部校共建新聞傳播學院（專業）高校（全國共10所）。與海口市、儋州市等各級政府簽訂戰略合作協議；與11所中高職院校合作，積極搭建高級應用型人才培養“立交橋”。服務社會發展能力大幅增強。繼續面向全省少數民族和貧困地區實施“播種希望”行動計劃，取得良好的社會反響。與海口市高新區緊密合作，爭取到科技部和教育部的批准，國家大學科技園落戶學校，成為培育引導、激勵扶持師生創新創業、高素質應用型人才培養的重要平臺。積極支援和幫助附屬單位發展，幫助附屬中學舉辦的“初高中一體化實驗班”改革效果初顯，反響很好。

　　打好省重點大學和省部共建“兩張牌” 提升教育品質和服務地方發展的能力

　　記者：黨的十八屆五中全會從“十三五”時期黨和國家發展全局的高度對教育工作特別是提高教育品質作出了重大部署，為今後工作提供了重要遵循。同時，當前，海南正站在協調推進“四個全面”新的歷史起點上，正處在全面建成小康社會、全面建設國際旅遊島的關鍵時期，這些為海南師範大學的發展帶來了前所未有的新機遇，也帶來新的挑戰。海南師範大學今後的發展取向應和定位應該是什麼樣的？

　　林強：怎樣認識當前的發展形勢，決定海南師範大學怎樣開啟未來。“十三五”時期是我國全面建成小康社會目標勝利實現、全面深化改革在重要領域和關鍵環節取得決定性成果、經濟發展方式轉變取得實質性進展的關鍵時期，是海南省加快科學發展、綠色崛起、全面建設國際旅遊島的攻堅時期，更是海南師範大學積極應對經濟新常態、教育新要求和發展新形勢，紮實推動學校事業又好又快發展的重要時期。當前，我國高等教育正由高校為主導的供給驅動變為行業企業為主導的需求驅動，從過去的支援服務逐步轉向服務和引領同步，從以規模擴張為特徵的外延式發展轉向以品質提升為核心的內涵式發展。同時，我國正處在加快轉變經濟發展方式、推動産業轉型升級的關鍵時期，迫切需要依靠創新驅動為未來發展謀求新的出路、開闢新的空間。實現創新驅動，人才是最核心的資源。海南是國家建設“一帶一路”戰略的一個重點戰略支點，正在全面推進建設國際旅遊島戰略，加快把區位優勢、生態優勢和政策優勢轉化為競爭優勢。海南省在為高等教育事業發展融入“一帶一路”國際經濟圈拓展空間的同時，迫切需要高等教育為經濟轉型升級提供高層次人才和高水準科研的支撐。服務於國家經濟轉型發展，服務於海南“網際網路+”、海洋經濟、新型城鎮化等重點産業是海南師範大學當前最重要的歷史使命和重大機遇。

　　同時，我們也要看到，學校雖然在“十二五”期間取得了一定成績，但與國內高水準師範大學相比，整體辦學實力和水準還有相當的差距，未來改革發展任務任重而道遠。作為一所省重點大學，服務國際旅遊島建設能力有待提升；作為一所省部共建師範大學，在省內基礎教育的影響有待提高。當前國家正在大力推進世界一流大學和一流學科建設，許多地方高校在努力突出特色、爭創國內一流。高等教育國際化促進國際教育合作交流，也加劇了教育間的競爭。面對新的發展形勢，我們要堅持以教師教育為本，全面深化教育領域綜合改革，著力打好省重點大學和省部共建“兩張牌”，紮實推進學校各項工作，不斷提升教育品質和服務地方發展的能力。到2020年，教育教學品質和學生就業創業水準達到國內同類大學先進水準，學科建設水準顯著提升，部分學科辦出特色，優勢明顯；服務地方發展取得標誌性成果；現代大學制度基本建成；桂林洋校區整體建設基本完成，辦學條件發生根本性改善；學校教師教育特色更加鮮明，綜合實力、開放辦學、資訊化水準、校園文化、管理水準、後勤服務處於全國師範大學中上水準。

　　貫徹創新、協調、綠色、開放、共用發展理念 著力提升學校的綜合實力、辦學效益和競爭力

　　記者：方向已定，關鍵在於落實。對於海南師範大學來説，加快發展的任務還十分艱巨。要實現教育教學改革、科研創新、學科建設、人才隊伍建設等方面的跨越發展，必須要有正確的、實實在在的工作載體、抓手。圍繞一系列目標的實現，當前要抓好哪些工作？

　　林強：九層之臺，起于累土；千里之行，始於足下。2016年是實施學校“十三五”規劃任務的開局之年，是全面深化教育綜合改革的關鍵之年，我們已經制訂了2016—2020年發展規劃，明確了發展的戰略目標。我們將貫徹創新、協調、綠色、開放、共用的發展理念，以改革為突破口、以創新為著力點，著力提升學校的綜合實力、辦學效益和競爭力。

　　一是突出重大工作任務，著力帶動學校全面發展。全面啟動省部共建工作，推動共建工作有組織、有計劃、有重點的持續深入開展。積極落實“十三五”規劃，確保順利實現規劃藍圖。全面推進改革。著重推進教育教學、人事制度、後勤管理等關鍵環節和重點領域的改革，帶動其他方面的改革，切實推動學校事業發展升級。二是推進教育教學綜合改革，著力培養學生創新能力。全面啟動實施大類招生與培養的教育綜合改革，深入推進課堂教學改革，全力推進資訊技術與教育教學深度融合，全力抓好大學生創新創業教育，繼續推進教師教育改革，積極實施職業教育立交橋項目，突出研究生學術素養和實踐能力培養。三是深化學科和科研管理改革，著力提升學術水準。進一步加強學科建設，提升科學研究水準，提升科研服務水準，提升科研平臺建設水準，優化學術環境。四是高品質地加大人才隊伍建設，著力構築人才高地。加大高水準人才隊伍引進力度，搭建“雙師型”實踐平臺，鼓勵教師學歷教育、進修學習，加大人事制度改革力度。五是強化開放辦學理念，著力服務地區經濟社會發展。深入開展校地、校企、校校合作，加快“國家大學科技園建設工程”的實施步伐，加快國際化發展進程。六是堅持協調發展，著力改善辦學條件。強力推進桂林洋校區二期項目建設，加大校園基礎設施投入，完善公共服務體系建設。七是堅持深化管理改革，著力激發學校發展活力。完善治理結構，全面啟動後勤改革。八是全面塑造校園文化，著力引領學生健康成長。積極開展校園文化環境營造，完善學校文化形象設計，大力加強學生思想政治工作。