教會農民如何調
- 發佈時間：2016-03-02 08:30:42 來源：農民日報 責任編輯：羅伯特
農民是農業調結構的主體，“鐮刀彎”地區調整玉米結構農民應該唱主角。通過加強當地農民教育培訓，幫助生産經營主體敢調會調調得好，是推進當地調結構穩增長的有效途徑。
傳遞資訊農民才敢調。“鐮刀彎”地區屬旱作農業區和牧區，大都地處偏遠經濟欠發達，資訊相對閉塞。設法使當地玉米種植戶獲得相關資訊，知道為什麼要調、調成什麼樣、國家有什麼支援調的政策措施，促使大家形成調的主觀意願，轉化為調的現實行為，是當前推工作的一個關鍵。應利用廣播、電視、網際網路、報紙、雜誌，尤其是移動互聯等新興媒體，將當前調結構的重要意義、替代品種、技術路徑等內容，傳遞到千家萬戶每家每戶。技術支援農民才會調。當教會農民如何調前調結構的重點，是將種植品種從籽粒玉米轉向青貯玉米、大豆、優質飼草、雜糧雜豆、春小麥、經濟林果和生態功能型植物等，推動農牧緊密結合、産業深度融合，促進農業效益提升和産業升級。這意味著農業生産的深度轉型，農民對以前生産的品種在技術、操作過程上已經輕車熟路，調結構很大程度上要從零開始。為此，把目標品種的技術示範培訓作為工作重點，是當地農民才會調的前提基礎。面向當地的教育培訓要及時了解區域産業結構特點，掌握産業結構調整方向，明確培訓目標品種，選準培訓主要對象。制定專項培訓方案，科學佈局、合理規劃，因地制宜開展培訓。選擇精幹師資，下鄉進村開展手把手面對面培訓，讓受訓農民學得會用得上。
立體化教育培訓促進農民調得好。一是突出重點，將有關內容和玉米種植戶納入到新型農業經營主體帶頭人培育行動、現代青年農場主計劃、農村實用人才帶頭人培訓項目等各類國家農民教育培訓工程項目，納入到當地農業、畜牧、林業、科協等部門的農民培訓計劃。二是推進農科教結合，突破結構調整關鍵技術瓶頸，組織該區域內各級各類優勢資源集團作戰，實現調結構有關資訊、技術和教學資源上下貫通共建共用，加快建立以農民合作社等為依託的農民田間學校，就地就近為學員提供教育培訓服務。三是遠近兼顧，既要做好應時應季階段性培訓，又要做好作物生産全週期的系統培訓；既要傳授目標品種增産增效、節本增效、提質增效的技術知識和種植模式，又要講授種養加一體、以養定種、糧經飼統籌、農牧結合、産業融合等方面理念；既要做好一事一訓，又要開展職業農民彈性學制職業教育，讓調結構內容進專業進課程進教材。中央農業廣播電視學校
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