為高原留下科學的種子
- 發佈時間：2014-08-30 03:32:09 來源：農民日報 責任編輯：羅伯特
新華社記者 張京品
2001年，時任復旦大學生命科學學院教師的鐘揚，第一次踏上了青藏高原，跋山涉水尋訪植物標本。2010年，鐘揚成為第六批援藏幹部。3年援藏結束後，他又毅然申請繼續留任，成為第七批援藏幹部，先後擔任西藏大學理學院副院長、西藏大學校長助理等。
作為我國生物資訊學領軍人物之一的鐘揚説：“援藏讓我真正成為西藏大學的一員。我有義務為西藏大學的發展作出努力，為西藏培養更多的科研後備力量。”
西藏是國家重要的生態安全屏障，植物多樣性排名一直位居全國前三位。“西藏大學要辦成特色突出的大學，生態學大有作為。”結合自己14年在西藏高原野外考察的經歷，鐘揚産生了一個夢想：把西藏大學的生物多樣性研究推向世界。
“一個國家的生物學發展靠幾個人的力量是不行的，必須有一大批專家和人才。”鐘揚回憶道，他剛到西藏大學時，學校的植物學專業沒有教授，也沒有一位教師有博士學位，申請課題更沒基礎。“把科學研究的種子播撒在藏族學生心中，留下一支科研團隊，西藏的生態研究才能走得更遠。”鐘揚開始尋找合適的“博士徒弟”。
扎西次仁是鐘揚在復旦大學指導的藏族植物學博士生，並成為西藏大學理學院第一個獲得植物學博士學位的青年教師。而在鐘揚的催促和鼓勵下，西藏大學理學院副教授拉瓊也考上了復旦大學的博士研究生。
“鐘揚帶領西藏大學獲得了學校有史以來的第一個國家自然科學基金項目，生態學研究已成為西藏大學的特色學科。”西藏大學校長普布次仁説。
如今，在鐘揚的帶領下，西藏大學的植物學研究已初具規模，擁有植物學博士生導師1名、副教授4名、講師5名，大多數教師都擁有在國外學習和研究的經歷。2011年，西藏大學植物學一級學科碩士學位授予點獲得批准；2013年，西藏大學生態學一級學科博士學位授予點獲得批准，填補了西藏高等教育史的空白。
“我想帶出一批博士生團隊，探索一種高端人才培養的支教模式，幫助西藏形成人才培養的造血機制。一百年後我肯定不在這個世界上了，但我的學生們還在，他們早晚有一天會發現那顆改變我們國家命運的種子。”鐘揚説。
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