評論｜不打斷、不評判，親子關係裏，聽比説重要得多

沒有見到小雨之前，我們都聽過有關她的“事跡”。這是一個“不聽話”的孩子，表面文弱，內心反叛，喜歡用“非暴力不合作”的方式跟家長對著幹。給她報了幾個培訓班，不僅功課一點都沒長進，最近還“變本加厲”，産生了厭學情緒……辦公室的李姐幾乎每天都跟我們“訴苦”，大家也只能陪著她搖頭嘆氣。

一天我從外面回來，看到辦公室裏坐著個身穿白襯衫的女孩，安靜地捧著一本書在讀。與我的目光相遇時，女孩笑著微微點頭，算是打招呼。她手裏的書我剛好讀過，於是就隨意地聊了起來。女孩很認真地回答我的問題，目光專注，聲音清脆，像泉水淌過鵝卵石般流暢。

“小雨，抓緊復習功課啊，別看那些無用的閒書。”李姐的聲音在辦公室門口響起來，我才知道這個女孩就是小雨。看到我，李姐立刻解釋，“我給她報了3個補習班，每天接送都得倆小時，她倒好，上次才考了班級第十，成績不進反退！”

我試圖表達對小雨的看法，詢問小雨最近有沒有受到什麼事情的影響？李姐卻壓低聲音，自顧自切換了話題：“你説，現在作業佈置得那麼多，孩子連休息的時間都沒有……”

小雨抬頭看了看李姐，欲言又止，雙手垂在膝蓋上默默絞動手指，表情變得焦躁起來。我突然意識到：這場對話裏，媽媽的聲音像洶湧的潮水，早已淹沒了孩子微弱卻真實的呼救。這讓我想起身邊很多容易陷入“表達迷思”的家長——他們總以為説得多就是愛得深。比如用補習班的課程表填滿孩子的週末，用自己未竟的夢想編織孩子的未來，唯獨忘了傾聽孩子的聲音。就像李姐，所有焦慮都化作連珠炮似的話語，卻沒發現孩子回答“最近挺好”時，睫毛下藏著躲閃的慌張。

心理學上的“鏡像神經元”理論告訴我們，孩子會不自覺模倣父母的情緒狀態。當家長用急躁的絮叨填滿親子空間，孩子要麼學會用禮貌的沉默築起心墻，要麼在情緒的漩渦裏迷失方向。就像被暴雨沖刷的幼苗，再堅韌也會在持續的衝擊中彎下腰。

作家畢淑敏説：“傾聽是一種素養，是對他人靈魂的尊重。”真正的傾聽需要放下評判，關掉內心的“糾錯開關”。當孩子説“我不想上學”時，別急著講道理，試著問：“願意告訴我發生了什麼事嗎？”

在親子關係裏，聽比説重要得多——專注地聽孩子説話，不打斷、不評判。就像培育一株幼苗，需要的不是時刻去修剪它的枝葉，而是給予陽光和耐心。當我們學會用耳朵代替嘴巴，或許就能聽見孩子心底那朵花開放的聲音。

那天分別時，小雨悄悄塞給我一張字條：“阿姨，我其實很怕數學考試，又不敢告訴媽媽。”褶皺的紙條上，字跡工整得有些用力。我想，教育不應該是用語言填滿孩子的世界，而是留出空間，讓他們成為自己故事的主角。或許，教育的真諦，就藏在被家長的喧囂聲掩蓋的輕言細語裏。（作者：五一 《品讀》2025年第10期）