教育部推動建立教聯體提升學生心理健康水準｜輝煌“十四五”

中國網心理中國訊 學生身心健康是每個家庭的熱切期盼，也事關國家和民族的未來。國務院新聞辦公室23日舉行“高品質完成‘十四五’規劃”系列主題新聞發佈會，教育部副部長王嘉毅指出，教育部近幾年來，特別是“十四五”期間，認真踐行健康第一的教育理念，著力強化五育並舉的各項舉措，著力破解“小眼鏡”“小胖墩”以及心理健康等問題，促進學生身心健康全面發展。 

一是推進以體強身。“十四五”期間，教育部實施了“學生體質強健計劃”，推動各地增加體育課、體育課後服務和大課間，推動課間活動由原來的10分鐘延長到15分鐘，落實中小學生每天綜合體育活動2小時要求。現在全國各省都在強力推動這些舉措。同時，廣泛開展班級聯賽，改進體育中考，豐富學校體育的“運動功能表”，根據學生興趣、鍛鍊條件，把“功能表”進一步豐富，激發學生鍛鍊熱情。從目前監測情況看，近幾年中小學生的身體健康總體水準穩中有升。 

二是強化以美潤心。教育部開展了“學校美育浸潤行動”，把浸潤作為目標和路徑，以藝術教育作為主要渠道，開展了面向人人的藝術實踐活動，努力讓每個學校都成為學生藝術的園地，讓每名學生都成為美的體驗者和實踐者。 

三是深化近視防控。這幾年教育部聯合多部門實施了“近視防控光明行動”，並創新工作思路，抓牢幼兒園和小學這個關鍵階段，抓住電子産品使用這個關鍵因素，同時抓好學校採光照明這個關鍵條件，細化學校日常管理。目前，全國學生總體近視率和五年前相比有所下降。 

四是保障飲食健康。近幾年，教育部會同有關部門開展了中小學校園餐專項整治，制定校園食品安全指引，規範了食材採購、驗收、加工、售賣等等關鍵環節，組織了從業人員培訓，對全國各級各類學校食堂從業人員進行培訓。同時還改善食堂的硬體條件，像保溫、冷凍等硬體進行更新，推動中小學普遍成立了膳食監督家長委員會，嚴肅查處了一批校園食品安全事件。教育部將抓緊不放、持續用力，特別是壓實各方責任，堅決守住孩子們“舌尖上的安全”。 

五是呵護心理健康。教育部實施了“學生心理健康專項行動計劃”，構建健康教育、監測預警、諮詢服務和干預處置“四位一體”的工作體系，形成了政府、學校、家庭、社會各方協同合作的工作合力。通過這幾年努力，社會各界對學生心理健康的重視程度普遍提高了，學校工作體系進一步健全了，部門協作機制也進一步完善了。教育部專門推動建立教聯體，大家共同努力，推動學生心理健康水準提升。經過努力，有效遏制了學生心理問題上升的趨勢。 

王嘉毅表示，下一步，教育部將把學生身心健康工作放在更加重要的位置，抓好學校體育高品質發展、健康學校建設和學科美育教學改革試點，全面落實教育方針，努力把每一所學校都建設成為健康學校，不僅讓每個學生“身上有汗、眼裏有光”，而且要“心中有夢、腳下有力”。