財經 > 滾動新聞 > 正文

南通大學附中：智慧課堂,讓學生站在學習的中心

2016年07月20日07:29 新華日報

新聞爆料:finance@china.org.cn 電話:(010)82081166

微信 QQ好友新浪微網志 QQ空間

　　南通大學附屬中學（簡稱通大附中）建校3年以來，在汲取當代課堂教學範式之精華的基礎上，積極構建以關注學生學習進程、完善學生人格成長、提高學生綜合素質為目標的智慧課堂。

　　通大附中智慧課堂建設堅持讓學生站在學習的中心，建構創造性、智慧性、交互性的學習進程。在深入研究和實踐的基礎上，智慧課堂構建了以“自主先學→組內研學→交流促學→反饋評學”為環節的學習策略，融合了以現代技術手段革新為基礎的教學方法，設計了以促進師生情智交流為本體的課堂評價，最終實現學生公民素養、學術素養和生命素養同步提升的育人目標。

　　構建學生樂學的“智慧課堂”

　　通大附中是一所以“小班額”為特色的學校，每班學生不超過40人。每個班都組建了學習小組。依託學習小組，推行以“自主先學→組內研學→交流促學→反饋評學”為基本環節的智慧課堂。

　　在通大附中智慧課堂上，課前，教師會根據學習目標，精心設計“導學案”、實驗、閱讀等自主先學任務。學生借助“導學案”、“校園微課”、“實驗視頻”、“Blackboard線上教學管理平臺”等，通過閱讀、實驗探究、觀看微課、網上查閱等形式獨立完成“自主先學”環節的任務要求，同時整理髮現的問題，帶到課堂上。教師依據學生自主先學的學習情況，確立課堂小組合作學習任務。各小組會依據學習任務，在“組長”統一組織下，以小組合作的方式，通過“傾聽-質疑-探究-交流”的方式展開“組內研學”。在通大附中的智慧課堂上，師生、生生之間的交流無處不在。交流內容涵蓋學習心得、拓展問題、實驗發現等。交流展示的方式也豐富多彩，有口頭、板演、數字化呈現、操作演示等。在一個個小組爭先恐後登臺展示中，你會折服於通大附中智慧課堂上學生思維的活躍和教師教學的技藝。通大附中的教師真正成為了學生學習的陪伴者、引領者，學生在愉悅的氛圍中獲得知識和能力的同步提升。

　　構建教師樂教的“智慧課堂”

　　通大附中在建校初就引進了大批骨幹教師，為進一步發揮他們在課堂改革中的示範引領作用，學校依託各學科骨幹教師，組建了“智慧課堂實驗教師團隊”。通過外出學習、沙龍研討、專家講座、實驗課展示等活動，不斷完善各學科“智慧課堂”的實施策略。

　　通大附中各學科經過3年的修訂和完善，編制完成了“智慧課堂導學案”。學校將導學案（含課後作業）上傳到Blackboard線上教學管理平臺，供學生根據自己的需求主動選擇學習內容，遇到問題可以線上與教師或同伴研討商量，教師及時了解學生學習狀況。通大附中的每一個教室都配有交互性極強的“電子黑板”，每位教師都擁有教學Ipad，全校實現無線覆蓋。借助電子黑板、教學Ipad的交互性，師生可以輕鬆調取 “學科資源庫”或網際網路資源，交流探討課堂生成的問題，即時反饋學習成效，教與學的時空被無限放大。先進的現代化教學技術，給教師帶來了全新的教學體驗，成為網際網路+背景下幸福的先行者，實現了教師專業提升與學生幸福成長的同步卓越。

　　構建資源豐富的“智慧課堂”

　　“智慧課堂”建設，除了需要教師將數字技術廣泛應用到課堂，同時需要教師積極參與數字資源與校本課程開發與建設。通大附中配置有五星級的現代化教學設施設備，這使得“智慧課堂”的數字資源和平臺建設方面有了優越的硬體基礎。

　　學校每學期都組織教師積極錄製微課，力爭在未來3年內建立健全各學科微課資源庫。學生通過觀看教師的微課，突破學習的重點難點。除了數字微課，學校還建有微格教室，每學期都組織教學視頻錄製，在學校任何地點可以隨意點播，進一步拓寬了學生學習的時空。學校依託“數學與科學”、“人文與社會”、“藝術與傳媒”、“體育與健康”、“工程與技術”5個學院，建設各學科特色數字功能室。通過創設真實的教學情境，引導學生探究生活現象、感悟自然規律、開啟思維之門。如：數學學科利用數字建模室讓學生感知數字與模型的魅力；理化生利用數字感測器教室、數字顯微鏡室實現實驗數據的即時採集和共用；地理學科利用數字氣象站和數字穹頂激發學生探究宇宙的奧秘；技術學科利用創客中心的“3D”列印、鐳射雕刻、機器人製作等打開學生創新的思維……各個數字功能室，極大地促進了學生智慧學習的生成。

　　通大附中的“智慧課堂”建設特別關注教學目標的“適切性”和“生成性”，教學資源的“選擇性”和“開放性”，教學策略的“自主性”和“合作性”。重視學生自主、質疑、合作、探究、展示和創新，讓學生體驗到求索的愉悅和求知的快樂，讓學生通過生動的個性化學習，體驗過程、習得知識、豐盈智慧！

(責任編輯：羅伯特)

免責聲明：中國網財經轉載此文目的在於傳遞更多資訊，不代表本網的觀點和立場。文章內容僅供參考，不構成投資建議。投資者據此操作，風險自擔。