右圖 在東南大學和創客街聯合舉行的大學生創新創業實訓基地簽約授牌儀式上，東南大學與創客街代表為“孵鷹計劃”的合作握手。

　　本報記者 董碧娟攝

　　左圖 創客街是中國領先的連鎖型天使孵化器，以創客為主題，以多樣化的孵化手段，開創孵化新模式，在中國各大城市建設多樣化的物理空間孵化器。圖為創客街的辦公區域。本報記者 董碧娟攝

　　段永欣，東南大學機械工程學院大三學生。

　　創客街，一個創辦于廣州、純市場化運營的國家級眾創空間。

　　之前，他們彼此陌生。直到今年3月底，一場“邂逅”讓平行線有了交集。創客街進入東南大學做宣講，介紹他們的“孵鷹計劃”：學生可以利用暑期走進創客街進行創業實訓，有機會進入真正的創業公司，以合夥人身份體驗創業。

　　其實，名校高材生進大企業實習也不難。可段永欣卻對這次機會情有獨鍾，決定進入創客街內的一個孵化企業實習。他告訴記者：“大企業結構、商業模式等都是現成的，實習生只能做一份很小的工作。可在初創公司，會有很多問題要去解決，能接觸到更多方面的工作內容。”

　　目前，很多高校都有自己的眾創空間、孵化器。創客街這個“外來戶”如何牽手到名校？這個實踐又揭示出我國創業孵化行業怎樣的動態？

　　讓大學生直面市場

　　純粹大學生的創業團隊因市場知識欠缺、經驗匱乏很容易失敗，與其他群體組合創業，則能提高成功率

　　對這次創客街與高校合作的行動，有人開始揣測創客街創始人莫嶸的心思。畢竟，這個最早在我國孵化器領域拿起“價格屠刀”，為創業者免租金、免服務費的革新者，曾讓同行很難受。這一次，他又在打什麼主意？

　　莫嶸答道：“很簡單，就是因為人才的需求。”目前，創客街在全國有10多個運營點，在孵項目超過100個。不管是創客街還是其孵化企業，都很缺人。“對創業團隊來説，走傳統招聘招來有經驗的人並不一定是好事。因為創業公司太需要去程式化、反經驗的創意、點子，以及伴隨創業公司一起成長的團隊向心力。”莫嶸説。

　　“純粹大學生創業不如組合創業。”莫嶸堅持這個觀點。他認為，純粹大學生的創業團隊因為市場知識欠缺、商業經營少，常常會失敗。但如果他們與其他一些群體組合創業，成功率反而會高。莫嶸認為，學生必須先進入市場，不能封閉在學校做“雙創”，在市場中實踐、“打一場仗”，要比在課堂上聽100節課管用。

　　“當前，我國在純大學生到實戰創業者之間存在一個‘銜接難’的問題。” 莫嶸説，他們的“孵鷹計劃”就是為了摸索解決這一問題的新路徑。“孵鷹計劃”採取雙方自願原則：學生自願報名，孵化企業自願接收，確保雙方能夠實質融入。

　　“傳統公司有你沒你無所謂。創業型公司不一樣，進來就要幹活，不養閒人。跟傳統實踐不同，創業型公司都在‘搏殺’，能給學生更多鍛鍊。有些學生會遇到比較好的團隊，知道什麼是好公司、好項目；有些學生也許會跟團隊一起面對失敗，繼而對市場、創業有更深的感知。”莫嶸説。

　　“孵鷹計劃”的深意是，讓更多學生明白，創業過程中沒有太多保護，而是要直面殘酷的市場競爭。“要讓學生知道，創業比想像中要艱難，但同時也可能更精彩。不管學生未來是否創業， 這一段真實的體驗肯定會對他們的成長大有幫助。”對於今後如何跟東南大學進一步深入合作，莫嶸很務實地説：“不貪大攤子，先從最大的訴求點起步，在發展過程中再看如何進一步增強合作。”

　　創業教育的重要載體

　　知識傳授在課堂上容易完成，但是興趣、意識、能力的培養需要更加貼近市場的平臺，學校應吸納更多外部資源為己所用

　　對於這次合作，學校方又是如何考慮的？東南大學教務處處長雷威告訴《經濟日報》記者：“東南大學一直非常注重對學生創新能力的培養。學校每年約有1.5萬名學生參加創新創業訓練活動，每年學生的創新項目有1000多個，其中不少成果很有潛力走向應用和市場。隨著學生創新活動增加，能力不斷提升，我們越來越發現單靠學校內部的創新創業服務，已不能完全滿足他們的多元需求，這時候我們就必須開放，吸納更多外部資源為己所用。”

　　“外部市場化的孵化機構機制更加靈活，能為創新者提供更多交流融合的機會。”雷威説。在合作之前，學校就對創客街進行了“摸底”，了解到它不僅是在南京，還在全國多個省市設立機構，市場資源比較豐富。“東南大學創業教育的目標是，讓學生有基本的創業知識，進而激發學生創業的興趣及意識，最終實現創新創業能力的培養。知識傳授在課堂上容易完成，但是興趣、意識、能力的培養就沒有那麼容易了，需要更加貼近市場的平臺。”雷威説。

　　在雷威看來，這次跟創客街一起做“孵鷹計劃”，只是合作的第一步。他向記者透露了很多想法：“學校其實已有很多同學做出了有創新性和應用前景的産品，希望借助創客街內的創業團隊，把這些創新産品推向市場。同時，創客街內的創業者也有很好的思路和創意，知道市場需要什麼東西，但受限於人力物力不能很好地將創意轉化為産品。這時候，他們就可以將創意和需求發佈給學生，利用學校的資源、人才等共同完成。此外，學生如果已經成立了創業團隊，有了很好的産品，也可以入駐創客街，獲得進一步的幫扶，加速成長。”

　　“孵化器是高校做創新創業教育的一個重要載體。”雷威説，以前有些學生創業去賣衣服、賣餛飩，這種創業他們也支援。但作為研究型大學，他們更聚焦的是創新基礎上的創業。東南大學有不少學科交叉融合下的創新成果，比如學醫的和學工科的一起研製新型的醫療器械。他們在學校做出了原型器件，但推向市場就不是租一個房子那麼簡單了，這時就需要孵化器的幫助。

　　一項講求實效的探索

　　外部眾創空間和高校的聯合一定要注重需求、講求實效，不能停留于表面。高校也應注重改革創新，為與外部機構的合作打下基礎

　　打算進入創客街實習的學生們都很有主見。加入“孵鷹計劃”的東南大學學生尹碩告訴記者：“我這次報名的是創客街的一個實習崗位，因為對他們目前首批發佈的幾家孵化企業所做項目不太感興趣，希望到創客街內能接觸更多創業團隊。”尹碩自己以前也帶著一些成果參加過大學生創業競賽，對創業有興趣和想法，他覺得“也許能夠通過這個實習平臺多做一些以前做不了的事”。

　　與尹碩一樣，同校的楊露也選擇留在創客街。“我的專業是土木工程方向，以後可能會從事跟地産有關的工作，我想到創客街實際接觸一些管理、投資、法務等方面的資訊、知識。”楊露説。

　　“我這次選了創客街內一個叫做‘7早’的創業項目。它是關於大學生早餐的，我覺得很有前景。初創公司剛起步，大家會有更多團結協作的情感，能一起努力成長。”段永欣同學説。

　　科技部火炬中心孵化器管理處孫啟新博士告訴記者：“外部市場化的眾創空間、孵化器走進高校，聯合開展創新創業服務，是一種值得鼓勵的實踐。這些機構能以更強的市場導向、更靈活的運營機制為高校創新創業服務注入更多活力，值得去積極探索。但這種聯合一定要注重需求、講求實效，不能停留于表面。”

　　為了鼓勵支援更多學生投入創新創業，東南大學修改了學生手冊，允許學生休學創業，對課外的創業實踐活動也給予學分認定。雷威説：“目前我們正與學校基金會商談，看能否設立專門針對學生創新創業的天使基金。總之，我們會注重政策、管理制度、資金等多方面的改革創新，為與創客街這樣的外部機構開展務實合作打好基礎，協力為學生提供更大的創新創業平臺。”

　　對於今年以來一些關於孵化器進入“寒冬”的言論，莫嶸不以為然。“大眾創業、萬眾創新正蓬勃發展，現在根本談不到‘寒冬’、‘寒流’。我認為一點冷風也沒有，淘汰的更多是湊熱鬧的。這也是我周圍很多業內人士的判斷。創業孵化器方興未艾。”莫嶸説。

　　其實，創客街本身就是個例證，近一年他們加速擴張佈局，頻頻拿下“單子”。走“全免費”模式、沒拿過政府資助的創客街，過得很“滋潤”。問到其中秘訣，莫嶸諱莫如深：“現在還不到説的時候，因為我們仍在不斷探索完善中，沒有形成固定化的模式。我希望等我們有一天更加壯大時，再回頭講述。我想説的一點是，網際網路時代，一切都無需‘循規蹈矩’。”