“現在開庭！”10月27日上午9時，遼寧師範大學法學院模擬法庭迎來一場真實的庭審。最高院第二巡迴法庭將庭審搬到了這裡，審理一起企業借貸糾紛案。

　　擔任該案審判長的是最高法審判委員會專職委員、第二巡迴法庭庭長胡雲騰，他敲響了第二巡迴法庭“庭審走進法學院”活動“第一槌”。經徵得原被告雙方當事人同意，當天的庭審採取法庭調查與法庭辯論合併進行的方式進行審理。庭審持續4個半小時，最終合議庭宣佈駁回上訴，維持原判。

　　“庭審走進法學院，讓我們足不出校就能旁聽法庭庭審。既提升了我對專業理論的實踐認知，更增強了學習法學的興趣。希望以後能多多舉辦類似活動，給我們更多學習機會。”遼寧師範大學法學院大三學生劉議鴻説。

　　“隨機”生成審判合議庭

　　其實，“庭審走進法學院”活動，展現了最高法第二巡迴法庭的多方面司法改革亮點。例如，該庭實行庭領導帶頭辦案制。此次庭審是胡雲騰大法官擔任審判長開庭審理的第二起案件。據了解，最高法第二巡迴法庭從今年2月2日正式辦公以來，庭領導辦理案件數約佔法庭受理案件總數的10%。

　　截至10月27日開庭，最高法第二巡迴法庭已登記二審民事案件58件，以及刑事、民事、行政等申訴與申請再審案件511件，接待群眾來訪2.8萬餘人次。

　　值得注意的是，在案件分配與合議庭組成方面，最高法第二巡迴法庭推行全部案件按照“兩個隨機生成”的工作機制，即承辦法官隨機生成、合議庭組成人員隨機生成。這一舉措不僅能避免分案環節人為操控的可能，而且可消除以往合議庭固定所可能帶來的利益固化甚至合議虛化等現實弊端。

　　據了解，最高法已開發出兩個隨機生成機制的審判流程程式。此次“庭審走進法學院”活動中，6件二審案件均根據兩個隨機生成機制組成合議庭。

　　法庭調查與法庭辯論合併

　　當前，不少民事案件當事人及其代理人在法庭調查階段往往將證據主張與辯論意見一併發表，尤其是二審案件的庭審更是常見。

　　在當天的庭審中，記者發現，合議庭採用將法庭調查和法庭辯論合併進行的審理模式。“將這兩個階段合併進行，可以避免兩個階段分別進行而可能引起的重復辯論與反覆爭議現象等問題，從而有效利用開庭時間、提高庭審效率，充分用好有限的司法資源，體現庭審程式的多樣化和個性化。”遼寧師範大學法學院訴訟法學教研室主任毛淑玲旁聽庭審後説。

　　據介紹，最高法第二巡迴法庭嘗試審判程式和審判方式的繁簡分流、分合併用改革，實現需要法庭調查和法庭辯論階段分開審理的案件分開審理，需要兩個階段合併的案件合併審理，從而節約庭審時間、降低司法成本。

　　此外，最高法第二巡迴法庭在接待群眾來訪時堅持做到“最後一問”，並貫穿于開庭審理。在胡雲騰看來，傾聽有時比勸説更有效果，讓當事人在庭審中和來訪中把話説完，既是對當事人權利的尊重和保護，也是司法文明的體現，可以讓巡迴區群眾切實感受到巡迴法庭全新的工作作風和優良的辦案品質。

　　“堅持‘最後一問’，核心是讓當事人把話説完，保障其充分行使訴權，並注重向當事人解疑釋惑，體現了對各方訴訟參加人訴權的尊重，對於宣傳法治、減少涉訴信訪意義重大。”清華大學張衛平教授曾如是評價。

　　審判實踐與法律教學雙贏

　　今年7月，最高法第二巡迴法庭選聘了16名優秀在校碩士、博士研究生擔任實習助理，進入法庭各審判團隊協助處理與案件有關的事務性工作和調研性工作。據了解，這16名實習助理通過參加閱卷、庭審、合議等，真真切切地參與到審判的具體工作中。

　　“我們的這種探索和嘗試，對於緩解‘案多人少’矛盾，對於當前法律教育社會實踐缺乏等問題均大有裨益。”第二巡迴法庭副庭長虞政平説。

　　繼“選聘實習助理走進法庭”之後，最高法第二巡迴法庭開展此次“庭審走進法學院”活動，旨在落實國家機關“誰執法誰普法”的普法責任制。據介紹，庭審後各高校將組織合議庭成員就庭審過程中涉及的法律問題與在校師生進行座談。

　　“庭審走進法學院”活動把庭審現場搬進大學校園，將會進一步促進第二巡迴法庭的主審法官們融入學府，象牙塔的師生們走進司法一線，給司法審判和法學研究注入活力、提供動力。遼寧師範大學法學院院長丁慧説。