由網際網路、大數據、雲計算等構成的“網際網路+”新時代，正在改變人們的學習方式。在數字化的大背景下，“網際網路+教育出版”如何進校園成為業界關注的熱點話題。9月10日，學科網在北京舉辦網際網路+教育教輔出版戰略合作發佈會，並與許多教輔出版機構達成了戰略合作，與會嘉賓深入探討了教育出版企業在“網際網路+”領域的相關應用創新和産業合作。“數字教育的整體佈局已經顯現，教育出版的生態環境和商業模式將會或可能發生變化，數字化環境下的教育出版機構需要轉型。”江蘇鳳凰數字傳媒有限公司總經理、江蘇鳳凰電子音像社社長宋吉述認為，當前數字化裝備、平臺、教學管理、學習輔導等各領域均已形成領先性公司與産品，而出版機構在數字教育佈局中的位置並不突出。

　　學科網創始人、北京鳳凰學易科技有限公司總經理陳學藝表示：“學科網與教輔出版機構開展全方位多角度的合作，共同為用戶提供優質教育服務。希望建立‘教育大聯盟’，讓學科網和教輔出版機構共進校園，一起構建校園生態圈。”

　　模式謀變挑戰多多

　　“當前教育出版機構未形成大的項目、大的收入，未形成健康持續的商業模式。既沒有資源、渠道，也沒有技術和成熟的模式。”宋吉述説，根本原因在於教育出版機構戰略上産業佈局與資本運作的失敗，戰術上脫離出版社的綜合優勢或綜合實力的衰退。

　　宋吉述認為，傳統教育出版以“核準性”（審核批准許可）為屏障、內容收費為依據、內容載體捆綁為産品形態、載體易損為重復收費依據，標準化集團化消費行銷特點等基礎商業模式可能發生變化。

　　山西教育教輔傳媒集團董事長馮文成也認為，傳統教輔出版機構正面臨資訊化教育手段、數字化技術、産品大面積覆蓋、高效高速化傳播、全方位時空滲透等方面的挑戰。

　　學科網副總經理楊狀分析認為，在推廣模式上，網際網路教育可用科技手段引入視頻、音頻、動畫、圖片，並創立線上互動、模擬課堂、線上答疑等多種立體學習和資源傳播模式，使教育由平面單一式教學模式轉為立體的多維模式；在服務內容方面，傳統教輔出版機構多為紙質圖書，提供的都是一次性服務內容，但網際網路教育卻能為用戶提供多次性、延續性的服務內容。

　　出版行業的數字化轉型勢不可擋

　　面對眾多挑戰，傳統教育出版機構如何制定數字化轉型策略？“建議以精準化內容為核心，以技術合作為支撐，以具體産品為主導，以地面行銷為重要渠道，以多元化教育服務為發展戰略。”宋吉述認為，傳統出版機構在內容掌控能力、本地化行銷、本地化和持續性服務，以及政府關係與品牌等方面優勢明顯，應該揚長避短髮揮自己的優勢。

　　宋吉述解釋説，在數字化的四大要素（內容、渠道、技術、團隊）中，出版社的核心競爭力還是在內容上，即內容的核準性和精準性；教育需要平臺，更需要産品（教師、學生的需求），而傳統教育出版社的優勢在於産品。此外，教育服務多元化是升級與轉型的基礎，資本應該是出版業重視並熟練運用發展手段。“在‘網際網路+’時代，傳統出版應努力適應新的形勢，積極與數字出版業開展合理又具有深度的合作，求得生存與發展。”馮文成認為，在合作模式和途徑上要大膽探索、科學創新。只要找到傳統出版和數字出版的合作點，就會形成1+1>2，甚至出現1+1=11的大好局面。

　　楊狀表示，傳統出版企業需確立數字化轉型的發展方向，做好由紙質圖書向數字化的過渡準備；雖然需要一定的時間投入，並需進行不同模式和深度的嘗試，但這一方向是必然的。

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　　學科網三種模式佈局數字化

　　□本報記者汪名立

　　網際網路技術的發展給傳統教輔出版帶來相當大的衝擊，如何應對新環境下的挑戰，成為擺在傳統教輔出版機構面前的一個現實問題。許多有先見的傳統出版機構早已紛紛探索轉型戰略，積極尋求網際網路環境下的新發展。

　　在9月10日舉行的發佈會上，學科網創始人、北京鳳凰學易科技有限公司總經理陳學藝表示：“學科網願在技術、推廣渠道等方面與教輔出版機構開展全方位多角度合作，並進行不同模式的嘗試。”

　　學科網首席戰略官馬大光介紹了目前學科網有三種合作模式佈局數字教材教輔平臺。

　　一是網上書城開拓線上渠道。傳統的教輔出版機構的圖書銷售走的是線下渠道，在此次合作中，學科網將通過學易書城為其開拓教輔圖書的線上銷售渠道。據介紹，學易書城是一個數字教育資源服務平臺，教輔出版機構可以把線下的教輔圖書上傳到該平臺進行銷售，完成線下線上的打通，服務更多的學校、教師和學生。

　　二是書網結合提供立體化服務。一般來説，教師和學生看教輔書都是通過紙質媒介，但學科網將把書與網結合，提供立體化服務。教輔出版機構可以和學科網的學易精品課、學易視題寶等産品合作，獲取精準視頻解析，並可通過學易學科作業通産品獲得數據分析，共同為用戶提供全方位立體化的服務。

　　比如，通過學科網的服務，教輔出版機構的教材可以全面實現視頻化。學科網請名師將紙面內容做成視頻內容，教師和學生直接掃描書籍上的二維碼，就可以獲得生動的視頻課程，而不僅僅是紙面上的問題答案。同時，學易學科作業通可收集學生在使用教輔書來練習和作業的相關數據，並進行智慧數據分析。

　　三是滿足個性化多樣化需求。學科網有許多産品可與用戶進行直接互動，提供個性化服務，比如學易答疑、學易高考必備等。