德育為先 培養各民族合格人才發揮優勢 服務民族地區發展——西北民族大學民族團結進步創建活動紀實

　　趙自勝王惠

　　2015年1月，西北民族大學被甘肅省委、省政府授予“甘肅省民族團結進步模範集體”稱號，這是該校第三次獲此榮譽。

　　西北民族大學創建於1950年8月，是新中國成立後創建的第一所民族高等院校，現有55個民族的師生26000余人。學校堅持德育為先，以民族團結進步為價值追求，發揮多元文化共生共存的優勢，深入開展民族團結進步教育，努力培養各民族合格人才，充分發揮學科專業和科研優勢，為民族地區經濟社會發展服務，為國家民族團結進步事業服務。學校曾先後兩次被國務院授予“全國民族團結進步模範集體”稱號，三次被甘肅省授予“全省民族團結進步模範集體”稱號， 2012年被確定為“甘肅省首批民族團結進步教育基地”， 2013被評為“甘肅省民族團結進步宣傳月活動先進集體”“蘭州市民族團結進步創建活動先進單位”。

　　全面貫徹黨的教育方針和民族政策，培養各民族合格人才

　　堅持社會主義辦學方向，全面貫徹落實黨的教育方針和民族政策，為少數民族和民族地區培養合格人才，是民族院校的根本任務，也是民族團結進步事業的本質要求。學校圍繞培養少數民族合格人才的根本任務，把遵循高等教育一般規律與遵循民族高等教育特殊規律結合起來，把培養少數民族高層次人才與服務民族地區經濟社會發展結合起來，積極推進教育教學改革和創新。近年來，學校實現了辦學規模、辦學層次、辦學水準的跨越式發展，人才培養品質顯著提升。辦學65年來，學校為國家培養了各級各類人才14萬餘人，其中少數民族人才達60%以上，堅持為國家民族工作和少數民族地區服務的人才達85%以上。

　　學校現有70個本科專業、40個碩士點、6個專業學位碩士點、1個博士學位授權點和1個博士後科研流動站，涵蓋了哲學、經濟學等12個學科門類。學校擁有學士、碩士、博士三級學位授予權、推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生權和招收“少數民族高層次骨幹人才計劃”碩士、博士研究生權。根據國家戰略和民族地區經濟社會發展需要，學校開展“西部少數民族地區人才需求狀況調查研究”，進一步深化教育教學改革，特別是雙語教學改革和民族地區教學實踐基地建設成效顯著。學校對中國少數民族（藏、蒙、維）語言文學專業進行試點改革，實行少數民族語言零起點招生，即招收無藏、蒙、維語基礎的非藏、蒙、維族學生學習藏、蒙、維語言，為少數民族和民族地區培養民漢語言兼通人才。學校開辦了蘭州軍區藏語培訓班，培養軍地“雙語”“兩用”人才。學校與甘肅省高級人民法院共同建設“國家法官學院舟曲民族法官培訓基地、甘肅省法官培訓學院甘南分院、甘肅藏族自治州法官培訓學院、西北民族大學教學實踐基地”，為促進藏區法制建設發揮了積極作用。

　　民族團結教育常抓不懈勇於創新，為培養合格人才提供思想保障

　　學校把深入開展民族團結進步教育作為思想政治教育的一項經常的、長期的、重要的任務常抓不懈。學校有效發揮思想政治理論課的主渠道作用，對大學生進行系統的馬克思主義理論教育，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、民族觀、宗教觀、文化觀，幫助大學生運用馬克思主義立場、觀點、方法，正確觀察、分析民族和民族問題、宗教和民族文化問題。學校以馬克思主義學院5個碩士培養點為依託，重點加強國家民委重點學科《馬克思主義民族理論與政策》等課程建設。《形勢與政策》課程緊密結合民族地區經濟社會發展狀況解讀黨和國家的民族理論、民族政策，被評為甘肅省精品課；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養與法律基礎》把黨和國家的民族理論、民族政策、民族法律法規有效貫穿其中，被評為甘肅省高校思想政治理論課“精彩一課”。

　　學校不斷創新民族團結進步教育方式方法，每年10月開展的民族團結進步宣傳教育月活動，堅持以社會主義核心價值觀為引領，深入開展了熱愛偉大祖國和維護國家統一，築牢中華民族共同體意識的宣傳教育，深入開展了弘揚社會主義法制精神、樹立社會主義法治理念的宣傳教育。舉辦了“民族理論、民族政策與民族高等教育為民族地區經濟社會發展服務”“深刻領會中央民族工作會議精神，樹立正確中華民族觀”“民族概念的理解與中華民族的形成”等專題報告會、講座；舉辦了“中國夢”“社會主義核心價值觀”“中央民族工作會議精神”等宣講活動和主題演講、徵文、知識競賽、主題班會等活動。馬克思主義民族理論、黨和國家民族政策的宣傳教育，在豐富多彩的展示和交流活動中取得了實效，鞏固和發展了平等、團結、互助、和諧的民族關係。

　　學校深化校園文化內涵建設，提升民族團結進步教育影響力和吸引力。學校把民族團結進步教育同深化校園文化內涵建設相結合，同深入開展科技學術、文化藝術和社會實踐活動相結合。通過開展科技創新、學術報告、藝術展示，演講、徵文、歌咏、體育競賽等系列活動，培育了民族文化節、民俗文化節、詩歌文化節、大學生法律文化節等“一院一節一特色”校園文化品牌，提升了民族團結進步教育的影響力和吸引力。美術學院教師繪製的大型歷史題材卷軸30米長唐卡“涼州會盟”在蘭州展出，音樂學院大型教學歌劇《文成公主》在校園、甘肅大劇院、內蒙古大劇院公演，引起社會各界對民族文化藝術的極大關注。《文成公主》獲第三屆中國少數民族戲劇會演 “特別金獎”。

　　發揮學科科研優勢，服務民族地區經濟社會發展

　　學校立足少數民族地區資源，著力推進生物工程與技術研究。學校建設有生物工程與技術國家民委重點實驗室、甘肅省動物細胞工程技術研究中心。該中心與世界500強企業美國Thermo-Fisher公司合資成立“蘭州民海生物工程有限公司”，充分利用西部牧區資源優勢，開發生物製品，實現産值2億元，促進勞動就業近萬人，幫助農牧民每年增收1.2億元。中心科研團隊服務43家企業，培訓了大量企業生物反應器技術人才，經團隊培訓的獸醫科技人員、養殖專業戶和基層防疫人員近3萬人次。2013年，動物醫學生物工程創新團隊先後入選教育部“創新團隊發展計劃”、國家民委“創新團隊支援計劃”，團隊帶頭人馬忠仁教授獲感動甘肅·2014’十大隴人驕子提名獎。

　　學校立足少數民族對資訊技術的迫切需求，著力推進民族語言資訊技術的研究。學校建設有中國民族語言文字資訊技術國家民委——教育部重點實驗室。該實驗室不斷加強民族語言文字資訊技術的系列研究和開發，建立了輻射民族地區的雲平臺藏漢遠端教育系統、藏語網路及輿情分析平臺，搭建了民族古籍數字圖書館、多民族語言口傳文化數字化平臺，為促進民族地區資訊化發展發揮了積極作用。《藏漢雙語資訊處理系統》《藏文視窗平臺、文字處理軟體和藏文網站》先後榮獲國家科技進步二等獎，2014年民族資訊技術研究團隊榮獲“全國專業技術人才先進集體”稱號。

　　學校立足少數民族文化傳承創新，著力推進少數民族語言文學、民族史、民族學、宗教學、海外民族文獻學等研究。學校編輯出版的《法藏敦煌文文獻》和《英藏敦煌文文獻》，實現了國家珍貴歷史文獻的回歸與面世。學校“西北民族問題研究中心”獲批甘肅省高校人文社會科學重點研究基地。“藏傳佛教大辭典（藏漢雙解）”獲國家社科基金（重大招標項目）立項；學校伊斯蘭文化研究所起草了我國首份《清真食品安全研究報告》，該報告在首屆中國國際清真産業高峰論壇上引起社會廣泛關注。《西北民族大學學報》被國家新聞出版總署評為中國出版政府獎“先進出版單位”，“哲學社會科學版”獲“全國百強社科學報”、第二屆全國民族地區“名刊”等稱號；“民族宗教研究”欄目被評為“全國高校社科期刊特色欄目”。

　　學校立足學科專業優勢，加強民族政策、民族問題調查研究。重點圍繞民族工作發展成就和基本經驗，圍繞構建社會主義民族關係等問題深入開展調查研究。《西北民族地區社會管理體制機制創新及若干政策建議研究》《以社會主義核心價值體系引領民族地區文化大發展大繁榮》等44項成果，對構建民族地區社會管理體制機制、推進民族地區城鄉一體化進程、改善民族關係和加強民族團結進步、以社會主義核心價值觀引領民族地區文化大發展大繁榮等提出了對策和建議。《近十年來國際非政府組織在我國民族地區活動態勢及管理》獲國家民委社科成果三等獎。《當前馬克思主義民族觀教育面臨的挑戰與對策》等9項成果，對少數民族大學生的理想信念教育、民族團結進步教育等進行了調查研究，提出了可行性建議和對策。

　　服從國家戰略發展大局，盡心盡力幫扶民族地區脫貧致富

　　根據國家民委關於支援武陵山片區區域發展與扶貧攻堅試點派駐聯絡員工作的安排部署，學校自2012年起選派優秀幹部和高級專業技術人員到武陵山片區提供智力支援和科學研究服務。幾十名聯絡員克服困難，牢記使命，不負重托，敬業奉獻，積極探索支援武陵山片區經濟社會發展的新途徑，為當地社會發展作出了積極貢獻。學校先後派出60多名專家教授分10個批次40多個專題，開展了中學英語教師、畜牧農技、仡佬族傳統文化挖掘保護、旅遊服務等方面的專門培訓8期，培訓對象達3700余人。

　　根據甘肅省聯村聯戶為民富民工作部署，針對甘南藏族自治州臨潭縣流順鄉的發展規劃和五年幫扶發展規劃，認真開展了“三農”問題政策和強農惠農富農政策宣講活動。協助當地政府完成了相關村級道路、堤壩維修和幼兒園新建等項目。學校以訂單農業的方式，解決了38噸滯銷馬鈴薯的銷路問題，為42戶貧困聯繫戶發放慰問金共計21000元。組織師生醫療小分隊開展醫療服務活動，開展醫療義診2850人次，免費發放常用藥品價值2000余元，宣傳資料3000多冊，捐贈衣物3000多件，組織藝演學生100余人次。今年計劃擬向四個已辦理正規手續、有一定基礎和發展潛力的合作社扶持資金10萬元，幫助合作社牛羊養殖、當歸育苗基地建設等産業發展，帶動幫扶戶共同發展。