近5年來，在獲得全軍優秀士官人才獎的人員中，有相當一部分是財務士官，他們大多數畢業于同一所學校——軍事經濟學院襄陽士官學校，每年立功受獎的財務士官更是難計其數。面對如此成績，近日，總後財務部綜合局局長熊廷斌説：“這是襄陽士官學校探索創新五環體系、強化職業道德教育、培育高素質財務士官人才取得的顯著成果。”

　　調研：後勤士官教育如何抓好

　　出於對財務士官職業道德素質培養的高度關注，這個學校領導帶領教員到部隊開展調研，收集到一些部隊反映：有的對財務士官畢業學員的職業操守、能力素質似乎有些不放心；有的對法紀法規知識比較淡漠；有的自律意識不夠強，還出了紕漏，所以不敢往出納崗位上放；還有的單位領導擔心財務士官學員自製力、約束力不強，不如幹部學員放心，所以出現了崗位有空缺也不敢用的現象。

　　接著，基層財務繫領導和專家教授組成調研組，到襄陽職業技術學院、武漢市商業學校、浙江省金融職業技術學院等地方高中級職業技術院校調研，深刻感受到職業操守教育的完善體系與濃厚氛圍，一種使命感緊迫感油然而生：要想搞好職業技術教育，必須加強職業道德和職業操守教育。學校機關和財務係聯合起草形成了一份詳細的調研論證報告。

　　2010年底，軍事經濟學院襄陽士官學校黨委領導在議教活動中認為，作為全軍後勤士官人才培養的搖籃，作為承擔全軍財務士官中等和高等職業技術教育的院校，培養的財務士官將來是部隊管錢、管物重要崗位的“管家人”，是軍隊資金安全的“守護神”，軍隊財務士官擔負著資金收付、存取工作，把控著單位資金的關口，其崗位特殊、職業高危，他們的職業操守、業務技能是履職盡責、當好財務“兵管家”的關鍵素質，如車之兩輪、鳥之雙翼，關乎著後勤服務保障打勝仗的品質效益。

　　學校組織專家教授對軍隊財務士官職業道德培育的系列問題進行了專題研究，把軍隊財務士官職業素養的內涵歸納為“三鐵”：突出職責意識，培養一分不差的“鐵算盤”；強化審慎態度，培育一清二白的“鐵賬簿”；樹立敬畏心理，形成一觸即關的“鐵籠子”，使財務士官成為愛崗敬業、誠實守紀的會計專業從業者。明晰了軍隊財務士官職業素質培育的現實意義，就是踐行社會主義核心價值觀和革命軍人核心價值觀的重要體現，是確保經費投向投量向“能打仗、打勝仗”聚焦的有力保證，是貫徹落實《解放軍財務條例》的根本要求。

　　該校校長李建新説：“我們構建軍隊財務士官學員以懂法規、強技能、重品行為宗旨的‘三鐵’職業素養培訓體系，目的是為了更好地建設具有軍隊特色的職業技術教育模式、方法、體系，以職業教育理論，現代後勤理論及教育系統理論為指導，樹立全面育人、固本培德的目標，進行軍隊財務士官學員職業素養培育體系的實踐探索。”

　　“五環滲透”模式應運而生

　　學校通過探索實踐，充分利用學校、部隊和社會三資源，整合構建了政治理論課主導、專業基礎課滲透、校園文化熏陶、正反教育警示、崗位實習強化的“五環相扣”職業道德教育特色，確保職業道德教育進專業、進課程、進教材、進課堂、進實踐。

　　政治理論課主導。在教學實踐中，大力推進政治理論教學向日常生活、學風訓風、人文社情拓展，建立東風公司襄陽基地等政治理論教學實踐基地，通過時事政治解讀、紅色電影展播、主題演講比賽、實踐基地參觀見學等多種形式，堅定學員理想信念，培養學員道德品質，為“三鐵”職業素養培育奠定基礎。

　　專業基礎課滲透。在制定人才培養方案時，新開設《軍隊財經法紀與職業道德》課程；將職業道德教育內容融入《軍隊會計》《軍隊財務管理》等課程中。在課堂教學中，採取引導式、討論式、案例式教學方法，教員提供素材、創設情境、糾正偏差、講評總結，鼓勵學員討論質疑、形成感悟。在課外活動中，聘請軍內外知名專家和部隊優秀財務工作者來校講學、安排專業教員跟隊輔導、引導學員撰寫心得體會等，把職業道德教育內容延伸到學員業餘生活。

　　校本文化熏陶。以苦為榮、克難奮進、敢為人先、勤儉興校的“襄北精神”，是學校在40多年曆程中積累的寶貴精神財富。他們在財務士官人才培養中融入“襄北精神”。結合入學教育、革命傳統教育、職業道德教育，採取參觀舊校舍、觀看學校簡介視頻、聆聽“老襄北”現身説法等形式，讓學員感悟“三鐵”職業素養的重要性；利用校園媒體、櫥窗、勵志燈箱、文化長廊等，使學員在耳濡目染中陶冶情操；圍繞職業道德素質主題創作小品節目，寓德於事，寓理于情。

　　實踐教學警示。一方面，以先進典型示範，組織學員到中國工商銀行襄陽支行、校務部財務科參觀見學、聆聽先進典型現身説法，她們嫺熟的職業技能和高尚的職業道德，堅定學員職業信仰。另一方面，以反面典型警示，分批組織學員到湖北省襄陽監獄，聽取服刑人員的懺悔，讓他們深刻認識到違背職業操守、侵佔國家集體利益所受到的法律制裁和道德審判，以及給個人、家庭和單位帶來的嚴重災難。

　　崗位實習強化。精心安排學員崗位實習，讓學員切身體會“三鐵”職業素養的重要性，形成直觀感受和深刻領悟，學會正確處理權力與責任、堅守與妥協、正面衝突與迂迴解決之間矛盾的工作方法。同時，在實習考評中設立職業素養考評模組，制定考評標準，要求單位對學員實習期間職業素養表現進行量化評價。職業素養考評得分記入實習考核評價最終結果。

　　開設“財務出納之家”網站

　　在多年探索實踐基礎上，該校于2014年11月創設了“財務出納之家”網站。基層財務系主任鮑貞勇介紹辦網宗旨“為部隊財務士官提供學習交流答疑解惑平臺，為教員提供了解部隊現狀、獲取實踐經驗平臺，為部隊提供財經法紀新規宣傳平臺。”

　　這個網站相繼開設了“職業道德”“財經法規”“業務專線”“最新政策”“答疑解惑”“警鐘長鳴”等板塊欄目，運作幾個月來，受到全軍尤其是部隊財務士官的充分肯定，畢業學員點擊率很高。專家教授利用課餘假日時間分批次輪流上線，解答各種疑難問題，“業務專線”成為教員連接畢業學員心靈與思想的熱線，學員紛紛點讚。內蒙古呼倫貝爾草原某部財務士官郭永超稱讚：“財務出納遠端網就是我們後勤財務士官學習法規的顧問、釋疑解惑的導師、師生聯繫的橋梁、職業道德培育的平臺！”

　　一天，某部領導把出納員小李叫到辦公室，説單位有一筆出租設施的租金先不要入賬、以方便其他業務開支。小李覺得此法不妥，又不好當面回絕，便委婉説向專家請教一下，便點擊“財務出納網”與曾經教他課程的李教授線上請教。李教授指導小李要主動給領導做好相關財經法規的解釋工作，並講明違反規定的嚴重後果。小李經過李教授指點，困惑得到化解，單位領導經小李的解釋，改變了以前的想法，還表揚小李既懂法又守法。

　　這個網站上線運作以來，受到部隊財務工作者廣泛關注，尤其是財務士官日訪問量達近500人次，上線兩個月解答各類問題1000余條次。財務出納士官普遍反映：“出納之家網站架起了部隊與院校的橋梁，好像把課堂搬到了辦公桌，真是我們幹好工作的良師益友！”