8月中旬，瀋陽軍區某炮兵旅一營司務長王海洋十分激動地給母校襄陽士官學校分隊勤務教研室教員楊大成打來報喜電話：“我在剛剛結束的跨區機動至朱日和訓練基地實彈演習中，因為負責的彈藥前送和飲食保障任務完成出色，上級給予記三等功一次，當年在校學習的《戰時基層後勤工作》課程真管用，給我完成演習保障任務幫了大忙！”

　　王海洋5年前從該校畢業，分配到炮兵旅擔任司務長，負責全營340多人的伙食保障，因工作能力強、業務素質好，2013年參加上級司務長比武奪得第一名、榮立三等功。今年7月，他所在部隊參加了總部組織的跨區演習，王海洋主責彈藥保障任務，在一次彈藥前送過程中，由於地形道路交叉多變，情況複雜，他帶領彈藥保障車隊通過一片地域時，遭遇敵炮火襲擊，他命令車隊拉大距離快速通過，並利用前方一片樹林迅速疏散隱蔽，組織人員下車並派出值班警戒，最後保證了彈藥和人員安全，準時到達了保障地點，順利完成了保障任務。該部隊後裝部部長劉敬明在總結表彰會上説，通過這次實戰化演習檢驗，襄陽士官學校畢業的學員管用、頂用！

　　搭設好的帳篷為何要撤改

　　2011年6月的一次綜合演練，宿營命令下達後，參演學員隊迅速在一片開闊地搭設帳篷。導演部在檢查時，有的領導對搭設的帳篷整齊劃一給予表揚。基層勤務係分隊勤務教研室導調教員卻尖銳指出，這些帳篷搭設不符合疏散隱蔽要求，更不符合實戰條件下的宿營要求。建議導演部命令撤收帳篷，按實戰要求重新選址搭設。結果，參演學員隊利用周邊樹林植被和地形地貌，因地制宜進行搭設。這一做法受到聯合演練的友鄰部隊領導和上級機關的肯定。

　　野外宿營搭設帳篷，首先應考慮地形因素，如山的反斜面、土坎、墳堆、圍堤側翼等地形；其次要利用植被遮擋，儘量緊挨樹林周邊，選擇植被與帳篷顏色相近的地方搭設，從而有利於偽裝，減少被敵人偵察發現的概率。

　　綜合演練期間，分隊勤務教研室教員分頭下到參演學員隊，組織勤務分隊長學員對設置的課目舉一反三，回顧檢討綜合演練中敵情觀念不強、實戰意識不濃的種種表現，進行糾正。

　　技戰結合才能減少傷亡

　　火線傷員的救治與後送是司務長組織後勤保障的主要內容，只有將嫺熟的急救技術與靈活的戰術有效結合，才能確保傷員救治任務的完成。

　　在學校組織的“先行——2014”聯合演練戰場熱食前送的過程中，一名炊事員中彈“受傷”。附近的一名炊事員及時主動地前去救戰友，又不幸中彈“犧牲”。

　　這時，司務長指揮另一救護組前去救治傷員，並要求救護小組搞好傷員的止血、包紮和固定，未對戰術運用提出具體要求，救護小組在後送傷員的過程中，敵情觀念不強，沒有充分利用土坎的遮擋，且運動姿勢高、行動速度慢，導致傷員二次負傷和救護人員受傷。

　　演練結束後，教研室組織相關教員梳理了類似案例，形成《案例集》，並運用到教學中，使受訓學員懂得了技術與戰術有機結合的重要性。要求基層後勤士官在實施保障過程中，既要及時高效地完成任務，又要儘量減少傷亡，這就需要基層後勤士官具備過硬的軍事技能。

　　戰備等級轉換工作無小事

　　2013年5月下旬，鄂西北某生疏地域。

　　襄陽士官學校畢業學員綜合演練第三批次的戰時保障演練正在進行。經過一天的摩托化開進，下午6時許，部隊到達待機地域，正在進行野炊做飯。不一會兒，其他學員隊的飯菜都已做好，並開始吃飯。然而有一個學員隊的給養器材出了問題，不能正常工作，噴出的火苗泛紅，行軍鍋裏的米還是半生不熟，隊幹部和學員都十分著急，紛紛怪罪擔任給養組長的司務長學員耽誤事。

　　後來一了解才得知，問題出在戰備等級轉換時，該隊給養器材檢查不到位，沒有發現問題和進行及時修理，以至影響了裝備性能的發揮和部隊行動，沒能按時完成熱食製作和宿營後續任務的開展。

　　對此，擔任綜合演練副總導演的分隊勤務教研室主任葉明陽在演練講評會上，要求各學員隊認真搜尋戰備等級轉換時後勤準備的類似問題，比如人員分工、物資儲備、技術保障和臨戰訓練等問題。參演學員在討論中一致認為，戰備等級轉換無小事，更不能隨意應付糊弄，必須扎紮實實按照戰備等級轉換的內容、標準、時限、要求抓好落實，否則，會影響戰鬥行動。通過搜尋問題，反思危害，學員們進一步明確了作為基層後勤士官，在戰備等級轉換階段應該做什麼、怎麼做、做到什麼標準才符合要求。

　　近些年來，分隊勤務教研室圍繞貫徹落實“能打仗、打勝仗”的時代要求，緊貼實戰，聚焦打贏，謀改革、抓教學、搞創新，取得了一系列豐碩成果。他們精心打造的《後勤分隊勤務》課程被評為軍隊院校優質課程，《戰時基層後勤工作》課程被評為總後優質課程， 《戰時基層後勤工作》網路課程獲全軍三等獎， 《全軍基層後勤管理專業統編教材》獲軍隊教學成果二等獎， 《以需求為牽引，傾力打造後方勤務專業》獲總後院校優秀教學成果獎。

　　這個教研室緊貼戰場需求研究製作的《58根全枕木臨時頂端站臺搭設與撤收》多媒體教材獲全軍一等獎；創意攝製的《連隊戰傷救護》和《連隊後勤現地勘查》電視教材，規範了訓練內容與程式，實現了技術與戰術的有機結合，為部隊基層後勤訓練提供了借鑒參考；發明的《太陽能夜光靶標》《自固三角木》等17項貼近實戰的成果獲得國家專利。2012年，在學校與武漢後方基地組織的軍事後勤聯合訓練結束後，有關領導評價道：軍事經濟學院襄陽士官學校培養的士官勤務分隊長，上崗快、技能精、善管理、會指揮、很適用，在基層後勤崗位上發揮了重要作用。