拒溫柔，要激情
- 發佈時間：2014-11-30 06:53:35 來源：經濟日報 責任編輯：羅伯特
首先從安全考慮，我們的體育課就變得分外溫柔、纏綿起來。
中小學的體育課，不但擔負著鍛鍊學生身體的任務，而且還承擔著傳播體育精神的重任。對於中小學生，這種體育精神的體現是多方面的，它包括意志的培養、精神的冶煉、道德的提升、內心的豐富、心理的強健，等等。很難相信，一個身體孱弱的人會擁有勇敢、堅定、樂觀等積極情緒；很難相信，一個遠離運動的人會擁有靈活、機敏、昂揚等可貴品質。
當前，中小學生的學習壓力很大，可供他們在校開展的活動也是越來越少。除了短時間的跑操之外，學生為數不多的運動機會就是體育課了。可是，我們諸多學校的體育課，變得越來越凝滯，越來越呆板，越來越單調。
作為力量型的運動，比如鉛球、鐵餅、標槍等，已經早已消失不見了；作為速度型與耐力型的運動，比如短跑、中長跑等，也被搞得不倫不類，只要聽到學生幾聲哀嘆，訓練馬上停止；作為技巧型的單槓、雙杠、跳箱、跳高等，基本上也與學生無緣了。多的是整齊劃一的健美操，身體不相互接觸的羽毛球、乒乓球。就是籃球、足球這些必須面對的課程，體育老師也在一邊膽戰心驚地看著，唯恐“鬧出什麼亂子”。
學校這樣做，自然首先是從安全考慮：跑得太長，説不定哪一個心臟病犯了；跳得太高，説不定落下來把脖子折了；碰得太狠，説不定把哪一個搞得骨裂了。所以，不但體育課不能開展這些活動，就是相關的體育設施，也被小心地收藏起來，唯恐哪一個學生出其不意地鬧出安全事故來。如此一來，我們的體育課就變得分外溫柔、纏綿起來。它來得優雅，來得輕鬆，僅僅四十多分鐘，多的是學生坐成一圈的嬉笑，多的是三三兩兩悠閒的散步，總之與體育課應有的汗水、吶喊、拼搏、激情無關。如此性質的體育課再加上其他原因，導致的直接結果，就是我們的下一代，變得滿身贅肉，動作呆板，行動遲緩，害怕挑戰，更莫説精神層面上的軟弱了。有一位體育老師感嘆地説：“現在的孩子，根本不能摔倒，一旦摔倒，壓根兒不會不自覺地保護自己，一摔就出問題。”因為不經常運動，因為缺乏挑戰性的運動，所以“一摔就出問題”；因為害怕“一摔就出問題”，就逃避必要的運動。這基本上就成了一個惡性迴圈。
我們還是應該讓體育課充滿熱血和激情的。如果完全從安全考慮，我們對待體育課仍然只是著眼于目前唯恐發生的小的傷害而忽略了孩子們的將來。孩子們總有一天會長大的，總有一天要獨自闖蕩的。社會和家長應該對學校報以寬容的態度，容許一些小的磕磕碰碰發生，如此，學校才不至於因噎廢食，過度謹小慎微，孩子才能有一個更為健康安全的未來。
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