本報記者曹茸彭瑤

　　11月16日，隨著以糧食生産大戶為主題的第117期培訓班在安徽小崗村培訓基地順利結業，今年由農業部與中組部聯合舉辦的農村實用人才培訓班完美收官。從20個部級培訓基地的漸次建立，到11600余名農村實用人才的滿載而歸，從“農民精神養成”課程的嶄新亮相，到圍繞“三農”重點工作的六大主題設置，面對農民培訓的新形勢、新要求，有著7年曆程的農村實用人才培訓在今年邁出了新步伐，迎來了新收穫。

　　亮點一：培訓規模擴大，示範效應顯著讓更多農民過上富裕體面、有尊嚴的生活

　　農村娃出身的魏曉明大學畢業後本已在城市過上了富足的生活，然而，從小在農村的生活經歷使他立志改變農民辛苦卻貧窮的生活。為此，他在湖北武漢創辦了黑冰農産品專業合作社，帶動220戶農民戶均增收2.8萬元。2013年，魏曉明被團中央、農業部評為“全國農村青年致富帶頭人”。

　　作為農村實用人才培訓班的老學員，魏曉明説：“創業的道路並非一帆風順，是培訓班上的課程幫助我少走了很多彎路，在新農村建設典型村的所見所得也更加堅定了我留在農村幹事業的決心。”

　　像魏曉明這樣從城市回到農村，帶領農民共同致富的農村帶頭人越來越多，他們用自己的鮮活事例證明：土裏不僅能刨食，還能刨“金”，紮根農村一樣可以大有作為。

　　農業部黨組成員、人事勞動司司長曾一春認為，要實現“四化”協調發展、平衡驅動，就必須大力實施科教興農、人才強農戰略，加快培養造就農村實用人才隊伍和新型職業農民隊伍，為他們搭建成長成才的通道和施展才華的舞臺，堅持用科技進步破解資源約束難題，堅持用勞動者素質提升解決“誰來種地”問題。為此，農業部順勢而為大力培養農村實用人才和新型職業農民。7年來，農村實用人才培訓從小到大、從摸索到完善，培育的新型農民已從星星之火變成燎原之勢，吸引越來越多像魏曉明這樣的有志青年回鄉謀發展，帶動更多農民過上富裕、體面、有尊嚴的生活。

　　特別是今年，新增7個部級農村實用人才培訓基地，共舉辦117期示範培訓班，比去年增長33%。還專門為藏區基層幹部舉辦了兩期專題培訓班，組織350余名藏區學員到華西村等培訓基地學習。同時，還為每個基地配備“農業科技入戶直通車”及培訓設備，把培訓班變成“流動課堂”，最大限度發揮培訓基地的輻射作用。

　　亮點二：優化課程設置，創新培訓模式

　　不僅教農民生産經營，也全面提升綜合素質

　　“民無魂不立，國無魂不強。只有讓夢想插上精神的翅膀，才能産生巨大的物質力量，才能為‘三農’夢想提供強大的精神動力。”從今年開始，農業部人事勞動司副司長劉英傑親自給學員講授“農民精神養成”課程，生動勵志、激人奮進的內容令學員們耳目一新，紛紛給授課老師打出了最高分。

　　“近幾年，我們對農民的技能培訓是比較充分的，但對農民職業素養、文化價值觀的培養還比較欠缺，農村實用人才培訓就是要補上這個短板，不僅教農民生産經營，也全面提升農民綜合素質。”劉英傑如是説。

　　陜西省延安市壺口村的村委會主任劉儀參加了今年10月在湖北星光村舉辦的培訓班，他説“農民精神”這門課程非常新穎，幫他打開了工作思路：“我們農村比較落後，農民的文化素質也比較低，凡事更關注眼前利益，以前我們想幹個什麼事，工作很難開展。農民精神的課程讓我知道了，做工作還得從文化素養的根兒上抓起，回去我要調整思路，改變工作方法，幫助村民樹立正確的價值觀，讓村民不僅口袋富，腦袋也富起來！”

　　今年，農業部圍繞中央“三農”重點工作部署，設置了糧食生産大戶、家庭農場、農民合作社、大學生村官創業、農場資訊化和美麗鄉村6個培訓主題，同時每期培訓班都特意安排了農産品品質安全課程和旨在弘揚社會主義核心價值觀的農民精神養成課程。

　　新疆瑪納斯縣塔西河鄉西涼戶村的專業大戶金菊花對今年的農産品品質安全課程格外用心：“綠色有機食品既有利於人們的身體健康，還能增加我們農民的經濟效益，我回去就申請‘三品一標’認證去！”

　　除了在課程設置上聚焦時代主題，在堅持“村莊是教室，村官是教師，現場是課堂”的培訓模式基礎上，更加突出經驗傳授的教學方法。在新農村建設成效斐然的現場，聆聽典型村帶頭人講述村莊發展的艱辛歷程和農村工作中的得失悲喜，共同交流探討推進新農村建設的思路和辦法，這種直觀生動的方式深受學員歡迎，教學氛圍總是十分熱烈。尤其是很多老書記已是白髮蒼蒼，卻仍堅持授課一期不落，更是讓學員們深受感動和鼓舞。

　　“同樣都是村幹部，人家付華廷老書記帶領老百姓把村子建得多好！人家還毫無保留地把經驗教訓告訴給我們，讓我們少走多少彎路啊！”在黑龍江甘南縣興十四村的培訓現場，來自鶴崗市榮臻玉米專業合作社理事長邢榮臻十分感慨，“這次培訓，我的收穫太大了，回去一定好好總結好好幹，帶領村民都過上好日子！”

　　亮點三：嚴格規範管理，促進成果轉化

　　這筆人生的財富不可估量

　　“請按照貼近學員、貼近基層、貼近實際的原則，精心設計教學內容，教會學員‘是什麼、為什麼、怎麼做’，確保培訓的針對性、實用性和可操作性……”為優化培訓機制，今年，農業部專門印發了《致農村實用人才示範培訓班授課教師的一封信》和《農村實用人才示範培訓班班主任管理手冊》，對帶班老師、授課教師提出了明確要求。同時，在每期培訓班的結業儀式上，由學員對教學和管理工作進行滿意度測評打分，根據評價結果調整課程和師資安排，確保學員真學、教師真教、內容不縮水、方向不走偏。

　　為加強學員聯絡和促進成果轉化，農業部還專門設置了“農村實用人才帶頭人資訊庫”和“大學生村官資料資訊庫”，開展對參訓學員的跟蹤服務，幫助他們排憂解難；還把學員及授課專家聯繫方式彙編成冊，分發給學員及各對口指導單位，方便學員、專家之間結對合作。此外，還把特別優秀的學員請到培訓班交流經驗、分享體會。陜西省延安市大學生村官葉偉強、西藏乃東縣大學生村官張曉波就是其中的優秀代表。他們每次到培訓班講述自主創業的經歷，都讓一大批新學員深受啟發和鼓舞。

　　朱超是江蘇省盱眙縣官灘鎮戚洼村大學生村官。談起在山東省西霞口村培訓基地的學習他非常興奮：“參加培訓之前我創辦的肉雞養殖專業合作社正處於起步階段，這次培訓關於合作社運營的課程就像是為我量身定制，我回去後立刻對合作社制度和發展規劃進行了修訂，合作社運轉很快順暢起來，肉雞銷路也好了很多，如今已帶動村民100余人，年純利潤可達到300多萬元。”朱超説，培訓課上不僅能學到創業富民的本領，還能結識許多志趣相投的夥伴，大家在成長的道路上互通有無、分享經驗，“這筆人生的財富不可估量。”

　　為給學員提供更加深入的全方位服務，農業部還積極整合社會資源，先後啟動了“全國百名科教興村傑出帶頭人”、“全國傑出農村實用人才”及“大學生村官創業資助”等項目，為創業學員提供資金支援，同時在政策、金融、資訊等各方面予以扶持和傾斜，幫助千千萬萬農村鄉土人才能幹事、幹成事，充分發揮其在現代農業和新農村建設中的帶頭引領作用。