三 修養 書法能夠表現人，不僅表現此刻整個的人，還可以表現一個人整個的一生。 接下來的問題是，是不是所有人的表現都具有同樣的意義和價值？答案當然是否定的。人的價值決定了作品的價值。讓我們暫時把技術問題放在一邊，假設面對的是同樣的技術水準和不同精神生活水準的人，而決定人的精神生活水準的，人們認為是修養。 修養既包含各種文化知識，又包括對性格、氣質的陶冶。它可以理解為改造與調整知識結構、心理結構的一切手段，又指知識結構、心理結構所達到的水準。修養這個詞在不同的語境中含義有所不同，有時強調的是文化水準，有時強調的是思想的深度，有時強調的是對人性的洞察與寬容。但是這些並無絕對的界限，特別是把修養與人的整體狀況聯繫在一起時，它指的是一種綜合素養。 既然書法能夠如此深刻地表現人，那麼除了技術上的修煉，就是人的提升了。換句話説，也就是對修養的追求。 在書法領域中，這種觀念被人們以各種方式灌輸給後來者。 對於書法作品的創作，修養還有一個至關重要的作用。 |
