“我認為這個字體是小篆，因為上面標著‘秦’字。”“不對！這個字體又寬又扁，這是小王老師講的隸書。”日前，桐廬分水鎮玉華小學的一群小朋友正對老師佈置的“辨別字體”任務展開激烈討論。

　　原來，這是浙江工商大學杭州商學院經法學院的學生，響應“雙減”政策化身志願者走進玉華小學開展國學教育。他們以國學精粹為指引，以“文、藝、禮、俗”為主要內容，通過“趣味講授國學知識”“遊戲領悟國學文化”等形式，將國學文化以喜聞樂見的方式傳授給小學生。

　　講臺上，志願者王海若在黑板上寫下“草”字的演變——從殷商時期的刻畫符號到東晉時期的草書。盯著畫一般的“草”字，佳佳舉起了小手。“老師我知道！這是‘草’，甲骨文是漢字的起源，我聽媽媽講過……”聽著佳佳的發言，大家都向講臺上的志願者老師王海若投去了一探究竟的目光。“那麼甲骨文是不是漢字的起源呢？就讓我們通過這節課，一起去揭秘吧！”隨後志願者通過解説、視頻瀏覽、識字辨字和小朋友一起揭秘漢字的起源。

　　活動中，志願者還為小朋友準備了與主題契合的擊鼓傳花、射箭等遊戲，將國學元素融入現代遊戲之中，體會古代文人茶余飯後的雅事。面對豐富的活動，玉華小學的孩子們玩得很投入。“不僅玩了遊戲，還學到了不少知識，原來漢字學習課程也能這麼有趣！”一年級學生朱緣説。

　　“‘雙減政策’是義務教育階段的重要舉措之一。我院學子及時把握社會需求，利用自身所學為‘雙減’貢獻力量，也在增強高校學生社會責任感、反哺社會等方面發揮積極作用。”杭商院經法學院黨總支書記呂靜説道，學院將繼續支援並鼓勵學生在實踐中“教學相長”，學會明理做人，在實現夢想的道路上學國學、懂國學、用國學，成為德才兼備、知行合一的新時代好青年。

來源：中國網    | 撰稿：通訊員 洪琴 葉晶    | 責編：汪傑菲    審核：張淵

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