前兩天，“北大清華碩士博士爭著進中小學”“中學面試一半是博士”等多個話題，接連衝上熱搜。

　　這是全國知名的深圳“四大校”之一的深圳中學，又在招聘新教師了。網上同步曬出一張學校2021年新入職教師名單，一眼看去，17人名單裏，16人是博士。

　　其實，這幾年，杭州的中學裏也有不少畢業于清北以及世界名校的老師。今年11月的秋招，杭州有學校已經做好準備，要走進清北校園校招了。

　　學軍中學連續五年

　　走進清北校園招聘教師

　　清北（清華大學、北京大學）畢業生走進杭州校園，大部分是當高中老師，比如杭州學軍中學、杭州第二中學、浙江大學附屬中學等，都有多位。

　　學軍中學教育集團的西溪校區、紫金港校區和海創園學校，加起來有20多位清北畢業的老師。大家有的在教學一線當學科教師、班主任，賽課已經收穫全國獎項；有的帶學科競賽風生水起，學生已拿到全國甚至國際金牌。

　　這和學校的教師招聘工作是緊密相關的。2017年開始，每年招聘季，學軍中學都會主動出擊，校長帶隊去北京大學、清華大學參加校招。時任校長陳萍説：“去清北招聘名校生當老師，學習能力強，工作進展快，對學生在各方面的引領都不一樣。”

　　今年，學校也已經做好準備。等到北京大學、清華大學的校園招聘一開始，就會出發。

　　海創園學校的歷史老師周振家，就是參加校招來到學軍的。他是北大碩士畢業，教齡3年。

　　“我是河南安陽人，讀大學時我們學院舉辦夏令營，一批優秀高中生來參加。我當時做帶隊老師，和他們相處很愉快。後來學軍到北大校招，了解到學軍在浙江很牛，我就來了。和優秀的孩子在一起，有教學相長的效果。”周老師説。

　　一開始，周老師喜歡在課堂上充分拓展課外知識，同學們聽得勁頭也頗足。但不理想的月考成績讓他開始反思，並隨之嘗試改變。“現在教書3年，我對於課堂管理、教學重難點的把握已經有些經驗了，能幫孩子們提升成績。同時，我還堅持每天抽出一點點時間，讓大家看看時政、歷史類的視頻，開闊眼界。”

　　去年開始，周老師做了班主任，把北大的自由氛圍也帶到班裏，鼓勵孩子們發表自己的觀點，尊重每個人的想法。“目前來説，班主任做得很幸福。”

　　北大教給我的，

　　我會傳遞給的學生我

　　浙江大學附屬中學的歷史老師趙茜，西安人，北京大學碩士畢業，教齡4年。

　　“我大四時做職業規劃，當老師是選項之一。我喜歡歷史，也喜歡與人溝通，當歷史老師是不錯的選擇。而且當老師能學到新鮮的東西，和孩子們相處，能保持年輕的心態。”趙老師説，來到杭州當老師，現在把家也安在了杭州。

　　新學期開始，她當上了班主任，被同學們親切地稱為“茜姐”。

　　“我學的是歷史，輔修中文，對文學與哲學有大致的了解，英語能力也較好，在上課時盡可能多地嘗試‘旁徵博引’，既激發學生的學習興趣，也不斷磨煉自己的授課水準。帶完一屆學生，我對教學上的重難點，已有了理解，帶出來的學生成績還不錯。”趙老師説。

　　採訪中，趙老師非常沉穩。提起和同學的交往，她卻説自己並非一開始就遊刃有餘。“前兩年我當班主任，有時會被學生的情緒影響。現在一屆學生帶出來，感覺自己更有耐心了，慢慢掌握了當班主任的技巧。”

　　當班主任後和同學們相處多了，大家最喜歡聽趙老師説自己考北大的事。

　　“我高中進校第一次‘物理模擬考’中拿了‘零分’，但我不服輸，憑藉一股頑強勁兒把物理學透，最終考到98分。之後，同樣憑藉這股鑽研的勁兒，學習文科，考上了北大。同學們一聽都很激動。我再接著分享自己的學習態度和方法，大家都聽得很認真。”

　　當老師，在教育教學規律、教育心理領域，綜合大學畢業生可能比不過師範生，但是趙老師説自己也有優勢。“做事效率高，執行力強，抗挫能力好，看問題視野發散……北大教給我的，我也會繼續傳遞給下一代莘莘學子。”

　　育才集團“清北天團”

　　今年新增4位老師

　　已達10人

　　和高中相比，小學和初中的老師多是師範院校畢業，這兩年也有所佔比例不大的綜合類大學畢業生，走進校園當老師。

　　上城區近兩年的一次招聘中，就有多位清華大學、復旦大學、浙江大學等名校畢業生，成為新教師。有位清華大學碩士在錢江外國語實驗學校當小學數學老師。建蘭中學去年也入職了一位新教師，畢業于北京大學數學專業。

　　育才集團更厲害，去年組建起“清北天團”，當時“天團”6名成員全部畢業于清北，從碩士到博士後，都是各學科的頂尖人才。這樣的師資配置，在全省初中學校裏都很少見。

　　持續到今年，育才中學的“天團”又新增了4位成員，同樣來自北大和清華的碩士、博士。

　　清北碩博來教初中生，日常都在做什麼？

　　集團總校長郜晏中説：“教育這麼複雜的事，要最聰明的人來做，最聰明的頭腦要做最專業的事——課程研發。”

　　現在這些“天團”成員，組成了計算科學組、物理工程組和生命化學組，開發了一系列拓展課程，比如邏輯學基礎、Steam創意製作、天文觀測、化學工作室等實踐課，以及車模與航模設計製作等項目式學習課程。

　　每位老師還帶了一個班的科學課或數學課。初一的科學老師李丹琳，河北人，在北大讀本科，清華讀碩士，今年6月來到育才。

　　“最近，同學們熱衷於抓各種蟲子來問我，到底是什麼。地球上有一百多萬種昆蟲，不是所有都知道。能解答的先回答，解答不了的，和大家一起探索。最後都得提醒，趕緊把蟲子放生。”李老師哭笑不得地説。

　　晚自修答疑，李老師更是受歡迎，因為除了科學題，他還能解答數學題、文綜題。“不過也會遇到問題，有學生説，我給他講題，第一句第二句他還能聽懂，從第三句開始，就不太明白了。這確實是我的問題，對於初中生的知識了解程度，還不太清楚。接下來得好好研究教材，弄明白。”李老師説。

　　“天團”團長儲鵬翔博士，畢業于北大。他在育才3年，説自己上課最大的特點是“路子比較野”。

　　“有時我會把初中不太常見的例子，設計成小實驗等，引入課堂，讓孩子們思考。大家都很感興趣。而這種興趣，是學一門科學最寶貴的東西。”儲博士説，去年有個家長和他課後交流，説兒子小學不愛上科學課，但是進了初中後，喜歡上他的科學課。因為喜歡這一門課，也逐漸愛上其他課，現在進步很大。“聽到這樣的事情，幸福感爆棚。”

　　清北畢業的老師

　　會不會“水土不服”？

　　清北畢業的老師以超強的學習力，不斷在課堂上發光，在教師群體中嶄露頭角。但是，採訪中發現，部分老師也會出現“水土不服”的情況。

　　一位重高校長説：“前幾年我們招過一位清華畢業生，開始大家期待值都很高，但是據同學們反饋，他的課上得一般。自己會做的題，卻很難深入淺出講出來讓學生明白。與人溝通能力也較弱，所以一段時間過後，這位老師離開了校園。”

　　他説，教育教學領域確實有一定的專業性在，如果能快速學好，摸透裏面的門道，清北畢業生的成長速度會很快。但如果一直無法進入狀態，就很難在學校裏堅持下來。

　　有的名校畢業生是無法適應課堂，也有人是不安心待在校園。

　　一位高中老師説，學校裏曾有過北大畢業生，開始覺得當老師輕鬆、安穩，但是一學期後，辭職去了銀行工作。“臨走時，她説沒想到當老師這麼辛苦。”

　　師範院校綜合實力越來越強

　　分數線年年看漲

　　這麼多名校畢業生都來當老師，師範生是不是沒有優勢了？

　　“不會。在學校的招聘中有筆試、面試，這些名校畢業生得一步步通過。師範生有自己的專業優勢在，還是很受學校歡迎的。你看這兩年，師範院校的分數線年年看漲。”一位高中校長説。

　　確實如此。今年，浙江省內各院校中師範類專業的錄取分數就很高。

　　浙江師範大學今年的考生錄取最高分是661分，再創新高。專業是地理科學（與思政教育複合）師範生，屬於定向師資生，學生畢業後可以在當地工作。杭州師範大學今年錄取分數線也很高，學校有兩位考生高考成績分別為656分和655分，都錄取到小學教育定向師資生。

　　浙師大其他師範類專業分數也不低。文科試驗班類（師範）最低錄取線是647分，招29人。理科試驗班類（自然科學）（師範）最低錄取分數線是637分，招生57人。漢語言文學（師範）錄取分數線是641，招生62人。

　　想當老師的人多，教師資格證的報名人數也一直在漲。從2018年的2萬，到2019年的5萬，2020年因疫情停考一次，也有5萬人，今年直接暴漲到7萬。數據一路不停攀升。

　　從全國範圍來看，師範院校的綜合實力也越來越強。

　　今年，軟科公佈的2021年中國大學排名中，有十所師範院校衝進前100名，分別是：北京師範大學、華東師範大學、華中師範大學、南京師範大學、東北師範大學、陜西師範大學、華南師範大學、首都師範大學、湖南師範大學、福建師範大學。浙江師範大學在師範院校中，排名第11。

　　“師範類專業比較熱，這與政府對師範院校、對教師不斷出臺利好政策有關。教師工作穩定，發展前景好，大家都看中。不過也不要盲目跟風，選擇職業還是要結合興趣和自身情況，這樣才能真正熱愛教師行業，幹得長久。”一位教齡20年的老師説。 

來源： 杭州日報    | 撰稿：    | 責編：汪傑菲    審核：張淵

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