沒料到昔日“神童”魏永康的英年早逝在引來無限惋惜的同時，還引出讓人非常“腦洞”的怪異評價。

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　　媒體報道稱，曾經備受人們關注的“東方神童”魏永康11月9日因病離世。只有令人惋惜的38歲。

　　他的故事早年已被大家熟知。

　　魏永康1983年出生於湖南嶽陽華容，4歲學完初中課程，8歲進入縣重點中學讀書，13歲高分考入湘潭大學物理系，成為當時湖南省年齡最小的大學生，17歲被中科院高能物理研究所破格錄取，碩博連讀。2003年，因欠缺生活自理能力，魏永康被中科院勸退。

　　此後，魏永康經歷了很長一段的灰暗時期，漸漸淡出人們視線，後回歸普通的生活，妻子曾説“他從神童變成懂得生活的丈夫”。

　　他和常人一樣經歷著瑣碎生活的喜怒哀樂。所謂“神童”光環，多是人們強加給他的。

　　02

　　圍繞“天才少年”，從來就是一個熱門話題。天才少年的人生路程，也一直受到社會的廣泛關注。這大概主要在於他們有觀照的價值，科學研究希望從他們不同尋常之處介入，尋找能提供人才培養的借鑒。

　　魏永康一度“神童”光環加身，後來歸於平淡，也算是一種正常現象。這個在他失去光環之後居然被説成是“拔苗助長”卻適得其反的典型，本來就是沒有科學依據的説法。

　　魏永康剛出生兩三個月，母親就教識字，還常給兒子讀唐詩。據稱，魏永康2歲時就掌握1000多個漢字。

　　這個起步算得上是一個“神童”。

　　數十年以來，“神童”一直被普羅大眾和科學研究作為一種“奇特”的現象對待和研究。總的趨勢是，大眾越來越能夠以常規的、普通的、正常的心態看待神童，獵奇者日漸減少，好奇心理日益平復。

　　但是那類莫名其妙的看法和評論依舊不能徹底銷匿。比如，就有人評論説，這是“過慧易夭”，這內含著濃郁的迷信味道。

　　03

　　據新華社2017年的一個調查報道，過去38年來，中科大少年班共畢業超過3400名本科生，約90％考取國內外研究生。畢業10年後的學生中，有超過200人成為國內外名校和科研機構教授；另有55％投身於企業界、19％活躍于金融界，在世界500強任職者達到35％。

　　這些少年，多數人活出了“不負少年”的模樣，並非“過慧易夭”的宿命。當然，有的成長也非一帆風順，退學和“出家”的，都引發過社會關注。這種現象其實也正常，在普通孩子的成長道路上會出現的沉浮，分道揚鑣，不會沿著一條筆直的路走下去，在“神童”們的身上，也基本一樣。

　　神童其實並不神，科學研究表明，有特色、有針對性的教育方式才是他們成功的秘訣。以科大少年班的學子為例，這些“神童”有幾個共同特點：即家庭教育比較好；早期教育開發得好，基本都上過幼兒園；學習習慣好，按時就寢；有自己的學習方法。等等。

　　由此得出的更科學的調查結果説明，家庭在少年的成長過程中起著舉足輕重的作用，這些神童70%以上來自知識分子家庭，其中父母是中小學教師的佔多數，他們比一般的知識分子更懂得如何早期誘發，啟迪智力。

　　因此，對於“神童”的人生經歷，起起落落，甚至英年早逝，我們都應從一個科學的視角去看待。

　　那些對魏永康不幸去世而做出“人生濃縮”“過慧易夭”之類的迷信判斷，都是一些偏離大眾基本道德規範的狹隘、偏見之語。一言概之，對於教育潛在能力的藐視而專注于神童本來就“神”、大大異於常人的悖逆于科學的説法，自當擯棄。

來源：中國網    | 撰稿：陳鷹    | 責編：汪傑菲    審核：張淵

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