好鋼用在刀刃上“公能”教室建到鄉鎮去
學生在“公能”教室上音樂課（聶際慈/攝）
莊浪是甘肅的人口大縣、教育大縣，如何助力莊浪如期脫貧？如何讓莊浪脫貧不返貧？如何斬斷貧困的代際傳播？光憑物質上的幫扶是不夠的，更要立足教育這一國之大計，讓莊浪的學子受到充分而前沿的教育。
莊浪縣轄18個鄉鎮、1個街道辦事處、293個行政村、1521個社，目前全縣有常住人口45萬人，共有各級各類學校319所，學生7.3萬人，當地農村學校多、學生多，教育資源分佈不均衡。針對這一情況，南開大學著眼于推動實現當地基礎教育資源均衡化和高質化，加大力氣援助莊浪鄉鎮一級的學校發展教育事業。
南開大學2018年援建的14個“公能”教室全部位於鄉鎮小學，旨在通過“公能”教室，實現開拓學生眼界，提升莊浪縣教育尤其是農村地區基礎教育的現代化水準，實現學生素質的全面發展。此外，南開大學2019年援建的二期15間“公能”教室正在建設中，力爭實現莊浪各鄉鎮中心小學全覆蓋。
學生學得好，需要教師教得好，為了讓當地教師掌握“公能”教室所需的相關技術，學校舉辦了南開大學—莊浪縣2019年新入職教師培訓班，已完成培訓技術人員458人。完成培訓“公能”素質教育發展教室相關學校技術教師28人，讓育人者先受教育。
“公能”教育效果當地師生最有發言權
南開援建“公能”教室得到了莊浪縣委縣政府的大力支援，也收穫了當地師生家長的一致好評，他們認為，“公能”教室將扶“智”與扶“志”結合在了一起，讓更多當地學生在接受到最先進的教育資源的同時，獲得了南開“公能”精神熏陶，開闊了視野，提高了心智，增長了見識，體現了南開水準、南開特色。
在莊浪盧洼小學，“公能”教室成為學校開展課外活動重要載體，每週四下午，是盧洼小學科技興趣小組的活動時間，“組裝機器人”“給機器人設計動作”“組裝模組飛行器”“舉辦編程機器人操作比賽”……在科技興趣小組的活動表上，“公能”教室的各個模組被充分用了起來，每個活動時間都有不同的內容。
“公能”教室中的3D列印設備（聶際慈/攝）
“小學生正是愛玩的時候，‘公能’素質教室裏的各種設備既滿足了學生愛玩的天性，又寓教于學讓大家增長見識”莊浪韓店小學負責人表示。據了解，韓店的“公能”教室在暑期也正開放，同學們可以自願前來學習。
在莊浪岳堡小學，老師們驚奇地發現，同學們在“公能”教室學習，就不像上課那麼嚴肅，還推動了學生間的小組合作與團隊配合。岳堡小學五年級同學閆婷婷説，“公能”教室培養了自己對科技知識的興趣，引領同學們個性化全面發展，讓同學們感受到素質教育的魅力。
在莊浪柳梁小學，有多間教室都被辟為“公能”教室，閱覽、上課、音樂練習、科技實踐可同步進行，讓更多學生受益。柳梁小學四年級學生鄭堂旭表示，“‘公能’教室我們的學習生活不再僅限于課堂上，體驗到了科技探究活動的樂趣，更有興趣學習了。”
而對教師而言，大家也感受到了“公能”教室給當地教育帶來的改變。“進行小學生科技探究活動非常重要。”柳梁小學教師王利君説，通過“公能”教室，讓同學們的科技創新的意識和能力實現了理論與實踐的完美結合、學習與動手有效的結合。
在脫貧攻堅戰中打好“教育”攻堅
“公能”教室內景（聶際慈/攝）
在脫貧攻堅處於啃硬骨頭的關鍵時期，南開大學堅決貫徹中央決策部署，按照“中央要求、莊浪需要、南開作為”的原則，立足自身優勢，深深紮根莊浪大地，在智力扶貧、教育扶貧、産業扶貧、科技扶貧、人才扶貧等方面精準發力，並確立教育扶貧為主攻方向。
“公能”教室的建設正是南開大學教育扶貧的一個縮影。學校將教育扶貧作為脫貧攻堅最重要的切入點，發揮高校智力資源優勢，“智志”雙扶打好教育扶貧“組合拳”：通過南開書屋（黨建園地）黨建先行帶動精準扶貧，以“公能”素質發展教室建設輸入先進教育資源與理念，以教師培訓和慕校建設提升當地基礎教育水準，通過圖書捐贈豐富莊浪民眾的“精神食糧”……
此外，學校還將“帶出來”和“走進去”相結合，加強南開與莊浪間的交流互動。研究生支教團、學生社會實踐、“青馬班”社會實踐教學、“公益晨跑”項目、“新時代美麗鄉村”主題采風活動……無數南開師生來到莊浪貢獻力量。與此同時，南開大學積極組織莊浪縣高中生赴津參加“青少年高校科學營”，為他們提供開拓視野的機會。
此外，為切實將提升莊浪縣中小學生的整體科技能力和創新素質落到實處，南開大學依託人工智慧和電腦學科的強大優勢，與中國電子學會一起，在莊浪縣建設青少年電子資訊科普基地和青少年機器人技術等級考點。據了解，這將是甘肅省內除蘭州以外的第二個國家級考點。
莊浪縣幹部群眾經過34年堅持不懈地努力，于1998年建成了第一個“中國梯田化模範縣”。愛國報國，弦歌不輟，南開大學自1919建校以來，便秉持“知中國，服務中國”的辦學宗旨，深深紮根中國大地辦大學，厚植愛國主義情懷。
不服輸的莊浪人與同樣不服輸的南開人相攜手，必會將“實事求是，崇尚科學，自強不息，艱苦創業”的莊浪精神，與“允公允能日新月異”的南開校訓相結合，打好脫貧攻堅硬仗，實現如期脫貧摘帽目標，並在摘帽後以教育扶志、扶智，助力莊浪推進實施鄉村振興戰略，讓脫貧攻堅成果真正惠及百姓，惠及未來。
