下課鈴聲敲響，家住貴州銅仁市碧江區燈塔社區的楊晶晶就飛快地跑出教室，來到社區的“四點半課堂”。楊晶晶的父親在外務工，母親也在附近工廠上班。由於家長疏于管理，楊晶晶學習成績一直上不去。進入“四點半課堂”後，在來自銅仁學院志願者的輔導下，她學習成績有了不小進步。日前，《經濟日報》記者走進這個“課堂”，30多名學生正在志願者的輔導下，一絲不茍地練習著畫畫。

　　“四點半課堂”是燈塔社區“留守兒童之家”的一部分。另一側的親情聊天室，留守兒童正與在遠方務工的父母視頻通話，言語間暖流涌動。

　　“在這裡既能開心地和小夥伴玩耍，又有老師輔導功課，還能看到爸爸，我很開心。”楊晶晶告訴記者。

　　雖是地處中型城市的城區，但隨著務工人員的大量外出，碧江區的留守兒童仍有近4000人。記者了解到，當地留守兒童大多數跟祖輩生活在一起，雖然衣食不愁，但作業沒人輔導、心理少人安慰，甚至生病了也不能及時治療，在一定程度上影響他們的健康成長。

　　“讓留守兒童得到盡可能多的關心，健康快樂地成長，是黨委政府的責任。”碧江區委書記陳代文介紹，為讓留守兒童快樂成長，碧江區近年來積極整合各種資源，動員社會力量廣泛參與，著力凝聚關愛合力、夯實關愛基礎，形成精準排查、結對幫扶、督辦落實等3項工作機制，在基本生活、及時救助、源頭關愛、身心健康等方面，為留守兒童的健康成長提供了充分保障。

　　在碧江區桐木坪鄉棉花坪村的“留守兒童之家”，記者看到了兩樣東西，一張詳細呈現留守兒童分佈資訊的手繪地圖，一本詳細記錄領導幹部包保對象、職責及範圍的工作臺賬。翻開臺賬，每名留守兒童的父母去向、監護人情況及入學情況等資訊一目了然，聯繫留守兒童的部門、幹部及幫扶內容也一清二楚，甚至連留守兒童的性格特點、成長經歷也有記載。碧江區還建立了區領導聯鄉、區直部門幫村、黨員幹部和教師包戶的“三級聯動”工作機制，對農村留守兒童進行定期摸底排查，逐個登記、彙編成冊，形成動態的農村留守兒童資訊數據庫，保證了留守兒童排查不缺一戶、不漏一人。

　　在建設“留守兒童之家”上，碧江區要求其面積不小于50平方米，做到有活動場地、管理制度、清晰臺賬、特色活動和有專職隊伍。同時，該區整合現有資源，依託電商進村以及遠端教育室，為留守兒童建立起親情聊天室，定期聯繫學生與家長視頻“面對面”；利用鄉村少年宮、農家書房等場所，設置各具特色的成長活動室，幫助他們健康、陽光、快樂地成長；開設心理疏導室，消除其成長中的煩惱。

　　為了築牢關愛防護網，碧江區採取“政府支援、村組自籌、單位贊助、社會捐贈”的方式，全區90個村（社區），均以村（社區）為單位，建立起了農村留守兒童關愛基金，遇到突發性、臨時性生活困難的家庭和兒童，都能及時得到有效救助。在此基礎上，碧江區還構建了黨委牽頭、社會各界支援、黨員幹部參與的結對幫扶體系。

　　在村（社區），碧江區以駐村幹部為主、鄰里為輔，與留守兒童結成幫扶對子2800余對，對留守兒童在學習上督促、在生活上幫扶、在情感上撫慰、在安全上監護；在學校，該區以教師為主，鼓勵1400余名愛心人士成為留守兒童的“代理家長”“愛心媽媽”，從學業輔導、親情陪護、感受城市、自護教育等方面入手，給予留守兒童關心。

　　碧江區桐木坪鄉九年一貫制學校副校長李應奎説，學校50多名教師已成為122名留守兒童的“代理家長”，除每月要進行家訪外，還需負責學業輔導，長期跟蹤觀察留守兒童的生活學習情況。

　　解決留守兒童問題，最根本的還得通過發展經濟，減少外出務工人員。目前，碧江區已建立了中小企業創業園、返鄉農民工創業園、特色食品産業園和智慧産業園等4個“雁歸工程”基地，推出多項優惠政策，鼓勵外出務工人員返鄉就業。僅2015年，該區就有1.5萬外出務工人員回鄉就業，從源頭上減少了農村留守兒童數量。