親子教育專家包豐源新作出版 接受本報採訪——

　　孩子所受到的傷害

　　大多來自父母的無意識行為

　　文、圖/廣州日報記者 孫珺

　　一個人的生命走向和性格成長，往往是受家庭和父母的影響，父母的言行舉止影響著孩子日後的健康、事業、婚姻和人際關係。親子教育專家包豐源在接受本報記者專訪時談到，我們對孩子的教育方法，往往是從自己父母的經驗或成長感悟得來——而這些本質上都只是自己父母教育方式的延續而已。該如何正確地面對孩子的成長，建立良好的親子關係？包豐源在新作《孩子的問題都是父母的問題》中一一解答。

　　父母是原件，

　　孩子是複印件

　　我們處在一個“孩子不好過，家長更為難”的時代。包豐源作為親子教育專家，通過實踐研究和個案總結出：“孩子的問題都是父母的問題，父母既能成就孩子的一生，也可以毀掉孩子的一生。”

　　對此，他解釋：“我們對孩子的教育方法多來自於父母的經驗和自身感悟，但是這些經驗早已趕不上孩子心靈成長的速度。在這樣的情況下，如何教育孩子，走出親子教育的困惑，最終讓孩子幸福一生，這無疑是父母要重新思考和學習的人生必修課。”由此，他創辦了“為人父母”的課程，通過理論解讀和個案分析，讓父母從自身經歷中懂得生命的規律，從而學會教育孩子、與孩子溝通、釋放孩子的情緒，讓孩子在成長的過程中發現自己、還原自己、做自己的主人。新作《孩子的問題都是父母的問題》就是這些理論觀點和課堂中處理個案的分析總結。

　　包豐源認為，當孩子出現種種問題時，先不要忙著責備孩子，而是從自己身上搜尋。因為“父母是原件，孩子是複印件”，與其從孩子身上找原因，不如追本溯源，從改變和提升父母的教育觀念開始。“有什麼樣的思想就會有什麼樣的人生結果。父母的言行以及與家族的關係，都會影響孩子的健康、事業、婚姻和人際關係等。孩子在成長道路上所受到的傷害多來自於父母及家人的無意識行為。這些傷害會在潛意識裏形成負面情緒，滲透到孩子的生命密碼中，削減本應得到的幸福和快樂。更可悲的是，同樣的事情會被複製給下一代。父母至親，影響深遠，教育的極致就是行為影響。”他説。

　　愛有誤區 莫讓愛成為“礙”

　　父母對孩子無條件的愛，是孩子成長中最大的禮物，也是父母修為自己的一個方向。包豐源卻發出警告：“不要讓愛成為‘礙’”。

　　那麼，父母在現實生活中經常會陷入哪些愛的誤區呢？他解答：1.無節制的愛。這種愛通常表現為：過分關注孩子；什麼都不讓孩子做……在這樣的“愛”下長大的孩子，在精神上已經“殘廢”，生活上也不能自理，會因為不能適應社會生活而漸漸地被社會所淘汰；2.要求回報的愛。真正的愛應該是讓人備感輕鬆愉悅的。作為父母，生養孩子是因為我們想做父母，想付出自己的愛。而在孩子成長的過程中，我們也獲得了足夠的快樂與幸福。但為什麼有些父母老是唸唸不忘自己的辛苦而索取回報呢？此外，還有挑剔的愛。孩子考了99分，父母卻認為應該考100分才行，無論孩子做什麼，父母都不滿意，總是要求孩子更努力，可不管孩子怎麼努力，卻始終也不能讓父母滿意。還有，有條件的愛。比如我們經常聽到的“你不聽話，媽媽就不喜歡你了”。“用條件來代替愛，那還是愛嗎？愛是包容與支援，而不是在前面加上一個條件。”包豐源嘆道，“還有一種推卸責任的愛也不對。為了孩子，有的母親放棄了事業；有父母不離婚，最後婚姻不幸卻把責任都推到孩子身上。更多父母會把問題歸咎於自己工作太忙……”

　　這些愛的誤區是很值得父母們警惕的，誠如包豐源所言，“我們必須明白，愛不是簡單的付出，也不是毫無節制的給予。”

　　對話包豐源——

　　今天的孩子讀書很厲害，

　　創新能力卻很一般

　　廣州日報：不少專家在給別人出招的時候非常有效，但往往遇到自己家人時就沒招了，您遇到過這樣的情況嗎？生活中，您的親子關係是怎樣的一個狀態？

　　包豐源：專家與親屬的關係不一定會成為正比。大學老師的孩子都應該成績優秀嗎？每個孩子都有自己的成長軌跡，父母要多給予孩子發展的空間。我在“為人父母”課程上談到孩子最為重要的品德就是善良。我對我與孩子的關係和孩子的發展都很滿意。

　　廣州日報：作為家長，如何跟老師達到最有效的溝通？您有什麼好建議？

　　包豐源：首先要接受老師，站在老師的角度來理解老師的心情。如果老師説的有偏頗，也要維護老師的形象與尊嚴，平時多和老師溝通孩子的表現。

　　廣州日報：有人説，生二孩在某種程度上可以糾正第一個孩子教育方面的失誤，您覺得這個説法對嗎？

　　包豐源：首先父母對於兩個孩子的認知是有不同的。一孩時是喜悅與不知所措，二孩時就有了經驗，對於孩子的成長會有幫助。但這個幫助要看思想：如果是想在二孩身上補償一些愧疚，這樣就很容易溺愛孩子，對於孩子的成長會形成障礙。兩個孩子本身的個體是不同的，所以不該按照一孩的經驗完全複製，而是學習如何愛孩子，關心和支援孩子的成長。

　　廣州日報：對於現在很多家長和學生都熱衷於各種補習班，您怎樣看？

　　包豐源：存在就是合理的。補習功課是好的，不過，如果盲目補習，那未必是好事情。每個孩子都有其天賦和秉性，也正是這樣才有著自己的個性和社會的需要。今天的孩子需要更多的是天性與直覺能力的保有、開發和培養，也就是右腦能力。右腦是感性思維與創意創新能力的培養，而這些大多來自音樂、美術和體育等。今天的孩子讀書很厲害，但創新能力卻很一般。只有有效幫助孩子提升腦思維的補習才能達到最終目的。