中國提出的“一帶一路”構想所帶來的影響是多産業全方位的。

　　近日，瑞典英孚教育發佈第五版年度英孚英語熟練度指標報告（EFEPI）。該報告將各國的英語水準和經濟競爭力進行關聯研究，分析顯示，英語文化推廣與“一帶一路”構想推進間的關係是互促互進的。

　　“‘一帶一路’不僅是地區間的經濟合作，更是文化融合。英語作為廣泛的國際工作語言，是一個經濟且高效的技能。在持續投入基礎設施建設的同時，中國和‘一帶一路’其他核心合作夥伴需要持續提高英語熟練水準，為未來更大範圍的貿易往來和國際間商業合作提供便利。”英孚教育學術事務高級副總裁克裏斯托弗·麥考密克（ChristopherMcCormick）評價道。

　　地區差異明顯

　　報告測試數據涵蓋了70個母語非英語國家和地區的91萬成人英語學習者。本次瑞典以70.94分再次排名第一，其次是荷蘭、丹麥、挪威以及芬蘭。

　　“相較而言，亞洲地區情況較獨特，既有英語熟練度非常高的國家，也有極低的。”克裏斯托弗説，如印度、馬來西亞和新加坡等國家，在歷史上和英語母語國家有著千絲萬縷的聯繫，並有積極的英語教育政策，這些國家的英語熟練度非常高。而中國香港、台灣以及印尼、日本、南韓、越南等國家和地區的整體水準都在中等。此外，與去年相比，泰國和中國大陸英語水準下降，而哈薩克、越南等國民的英語水準提升明顯。

　　不少拉丁美洲國家排名不斷提升，克裏斯托弗認為，這與其國家政策密不可分。

　　智利正開展“英語開門計劃”，邀請外國老師赴智利培訓。巴拿馬政府採取了“巴拿馬雙語計劃”，邀請外國專家培訓教師，進而惠及26萬學生。墨西哥和美國展開雙邊教育合作，到2018年，墨西哥將派出10萬學生赴美學習英語，美國也會派5萬人赴墨學習西班牙語。巴西致力於推進“無國界語言”英語計劃，將大學畢業生派往國外學習先進科技知識，並回國發展相關産業。

　　助力“一帶一路”

　　此次報告特別加入了對亞洲、歐洲、非洲和中東地區等“一帶一路”沿線國家的數據對比，解讀每人平均收入、經商便利度、生活品質、受教育年限及網路覆蓋率與英語熟練度變化的相關性。“目前有15億人將英語作為第二語言，英語在‘一帶一路’構想的實施中很關鍵。”克裏斯托弗説，“一帶一路”不僅聯通商貿，更將數以萬計的人群、將不同的語言和文化融合在一起，人們需要一種共通的溝通工具。

　　克裏斯托弗指出，通過對比可以發現，英語能力與收入、網路聯通、科學研究及一系列其他指標之間的關聯依然密切而穩定。英語水準越高的國家，科研經費投入越多，未來創新的機會也更多；英語水準越高的地區，網際網路聯通性也越強，輸出想法的同時，能不斷獲取外界想法完善自身。

　　報告顯示，儘管中國不斷加大英語培訓投入，但在70個被調查國家中僅排在第47位，處於低熟練度國家範圍中。克裏斯托弗認為，中國地域廣闊，每個城市和地區都有所變化，僅以平均值衡量並不公平。中國東部沿海地區和部分大城市居民的英語熟練度顯著高於中西部地區。目前，中國政府正在改革英語教育制度，他建議，未來中國需要推進網路學習等更靈活的學習方式，這對發展中國中西部地區英語教育至關重要。